9年级物理第13章内能第二节内能s3试卷.pptVIP

2.热传递的实质是 （ ） A．内能多的物体把内能传给内能少的物体。 B．热量多的物体把内能传给热量少的物体。 C．高温物体把温度传给低温物体。 D．温度高的物体把内能传给温度低的物体。 9.下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 用锯子锯木头，锯条发热了。 阳光下的冰块很快就熔化了。 用热水袋取暖。 用打气筒给自行车打气，过一会，气筒壁发热。 摩擦生热实例：爆胎 古代摩擦生热实例：钻木取火 摩 擦 生 热 “神六”返回舱进入大气层 流星雨 21.3 内能 我的发现 物体对外做功，物体的内能会减小。 内能转化为机械能 改变物体内能的另一种方式 气体对外界做功，温度降低。 你知道吗？ 当瓶塞跳飞出时,是 对_____做功, 的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷, (填物态变化名称)成小液滴,于是就观察到“雾”这种现象。 瓶内水蒸气 瓶塞 液化 瓶内水蒸气 做功与内能的改变: 对物体做功,物体的内能 会增大. 物体对外做功,物体的内能会减小. 内能转化为机械能 机械能转化为内能 做功不一定就改变物体的内能 由物理走向社会 中国的“长征号”运载火箭 ※ 热传递 ※ 做功 改变内能的两种方式 总结 热传递和做功改变物体内能是等效的 1.做功与内能的改变： 对物体做功，物体的内能 会增大。 物体对外做功，物体的内能会减小。 2.热传递与内能的改变： 低温物体吸热,物体的内能 会增大。 高温物体放热,物体的内能 会减少。 机械能与内能的转化 内能的转移 例 题 分 析 以下的日常生活事例，通过做功来增 加物体内能的是（ ） A.给自行车车胎打气，气筒发烫　 B.放进太阳能热水器中的水,温度升高。 C.点燃的爆竹腾空而起。 D.用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起。 针对性训练 1.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能 . 针对性训练 3.改变物体内能的方式有 和 . 4.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能. 针对性训练 5.关于温度、热量、内能的说法中正确的是( ) A.物体的温度越高，所含热量越多 B.50℃水的内能一定比10℃水的内能多 C.0℃时水放热结冰,冰的内能减小到零 D.热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热物体的温度高 针对性训练 6. 0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减小。比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的内能，下列说法中正确的是 （ ） A．它们具有相等的内能 B．0℃的水具有的内能大 C．0℃的冰具有的内能大 D．无法确定 针对性训练 7.下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 火箭升空 水壶烧水 壶里的水沸腾时，壶盖常会向上跳动 钻木取火 天冷了，搓搓手。 哟！屁股真烫呀！ 小青蛙：天冷了，晒晒太阳！ 8.下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 针对性训练 * * * * * * * * * * * * * * 人教版九年物理 16.1 分子热运动 东营市胜利第十一中学 物理组 1 2 3 4 5 分子动能 分子势能 类 比 法 创设情境 内 能 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能。 *内能是自然界能量存在的一种形式，内能的单位是焦耳（J）。 内能是指微观世界中的分子的动能与势能的总和,与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的. 一切物体,不论温度高低都具有内能。 老师来讲 内能大小跟哪些因素有关? 内能的大小与 和 有关， 越高， 越大，物体的内能就越大。 质量 温度 温度 质量 内能大小跟温度的关系 同一物体的内能才可以比较 热传递与内能的改变 低温物体吸热，物体的内能 会增大。 高温物体放热，物体的内能 会减少。 热传递的条件是： 热传递的方向是： 终止标志： 热传递的过程实质： 热传递是在温度 （相同/不相同）的物体之间进行的,且能量从温度 的转移向温度 的。 高 低 不相同 存在温度差 从高温转移到低温 内能的转移。 温度相同 1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递 2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递 3、热传递时，温度从温度高