尚志市逸夫学校八年级语文下册 第一单元 2《我的母亲》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《我的母亲》 学习目标： 整体感知文章内容， 学习通过具体事例及描写方法来表现人物品格的写法。 感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 学习重点：学习通过具体事例及描写方法来表现人物品格的写法。 第一课时：自学课 自研自探环节 合作探究环节 疑难反馈与成果总结 【独学】（预设时间：20分钟） 利用自习课及晨读课独立完成以下内容，要求认真读文，规范书写。将你的疑问和新发现写在右侧的“火眼金睛”处。 内容： 1、利用晨读时间大声朗读课文10分钟，力争流畅、感情饱满。 2、查资料，了解作者及背景，把你的收获写下来。 3、积累生字词，相信你可以做到能认、会写、懂义。（请把你需要积累的字词写在下面） 4、你能用一句话概括母亲的形象吗？ （学法：可以用“我读出了一个 的母亲”的句式表达。） 5、阅读全文，概括文中写了母亲哪几件事？各表现了母亲什么品格？ （学法：结合人物在具体事件中的表现及人物的语言、动作等描写分析人物的品格，在文章相应的位置做好圈点勾画和批注。） 【对学】 （预设时间：5---7分钟） 相互检查独学成果,给对方评定等级，然后和你的同伴合作，解决独学时未解决的问题，将你的疑问和新发现写在右侧的“火眼金睛”处。对学完成后，要及时告知组长。 【群学】 （预设时间：13----15分钟） 对学结束后，由组长组织本组成员交流问题，将交流成果写在题目后的相应位置，把在“小老师”处的收获写在右侧“火眼金睛”处。 内容 （1）、前三段只有一句提及 “母亲”，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？ （学法：结合“我”童年时期的性格特点与母亲对我的影响进行思考。） （2）、 重点阅读文章5-7段，说一说“慈母”为什么又是“严父”？ 【火眼金睛】把不同环节的新想法、新问题记录在这里. 【颗粒归仓】如阅读方法、写作方法。 （预设时间：5分钟） 对子互评： 第二课时：展示测评课 精彩展示 预时：分钟预时：分钟展示单元展示单元：应该注意语气、语速、语调、感情基调等方面的要求展示单元 学法：展示单元四给加点的字注音。文绉绉（）糜先生（）眼翳（）佃（）户锁匙（）轻薄（）、学了本文后，请联系母亲对你的学习、生活、思想等方面的关心，写一段感谢的话语，使用抒情排比句预时：分钟 4