张洁《三角形三边的关系》.ppt

A B 300米 190米 350米 190+300350 我知道怎样的三条线段能围成三角形。 活动任务：怎样的三条线段能围成三角形？ 活动分工：1号组长，2号发言人，3号记录员，4号计时员。 活动时间：4分钟 活动表现：乐学善思，同伴互助，及时记录 活动步骤： 1.按照1-4号的顺序，汇报每组线段的长度，做好记录。 （1分钟） 活动步骤： 1.按照1-4号的顺序，汇报每组线段的长度，做好记录。 （1分钟） 2.组内讨论：怎样的三条线段不能围成三角形？怎样的 三条线段能围成三角形？总结并记录你们的发现。 （3分钟） 3.小组汇报。 3 5 5 3 4 5 7 4 4 6 6 6 1 2 3 4 2. 在能围成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。 √ √ √ （1） （3） （2） （4） （ ） （ ） （ ） 三、知识运用 （ ） 我国首条对角斑马线 3.用下面6根小棒，你能摆出几种三角形（单位：CM）？ 4. 三角形的一条边长12厘米，另两边的和是14厘米，另两条边分别可以是多少厘米？ 中国国家大剧院位于北京天安门广场西，建筑屋面呈半椭圆形，前后两侧有两个类似三角形的玻璃幕墙切面，整个建筑漂浮于人造水面之上。 产生问题——大胆猜想——实验验证——发现结论 三角形任意两边的和大于第三边。 三角形三边的关系 5 4 2 1 两边的和与第三边的关系 能否围成三角形 线段的长度（单位：厘米） 小明从家到学校有几条路线？ 共有3条路线。 一、引入新课。 3条路线中哪条最短呢？ 中间的路线最短。 两点间所有连线中线段最短，这条 线段的长度叫做两点间的距离。 * * * *