正方形_252507.docVIP

安居中心学校“一三五”学习型理想课堂导学案 随县安居中学 何侦侦 课题：19.2.3 正方形 三维目标 知识与技能：了解正方形的有关概念，理解并掌握正方形的性质及判定方法 过程与方法：学生经历了探索正方形的有关性质及判定方法的过程，使其在观察中寻求新知，在探究中发展推理能力，逐步掌握说理的基本方法 情感态度与价值观：培养学生合情的推理能力和探究习惯，体会平面几何的内在价值 学习重点：探索正方形的性质与判定 学习难点：掌握正方形的性质，判定方法，并能灵活运用这些性质和判定方法进行解题 第一课时 学习过程 教学 环节 教学内容 师生行为 自主 学习 学生先预习课本100-101页的内容，通过自学完成下列问题： 正方形的四条边________，四个角______________ 正方形既是___________,又是__________,它既有_________的性质，又有_____________的性质。 3. 有一个角是直角的_________是正方形。 4. 有一组邻边相等的__________是正方形。 5. 正方形具有而菱形不一定具有的性质是（ ） A 对角线互相垂直 B 对角线互相平分 C 对角线相等 D 对角线平分一组对角 深层 交流 1. 详细概括正方形的性质 （1）边：正方形的对边平行，四条边都相等 （