中学历史教材图片设计的理论与实践.PDFVIP

·25 · ●教材研究 中学历史教材图片设计的理论与实践 　黄 牧 航 　 须坚持的 ? 到目前为止 ,这些问题仍没有引起足够 一 、课题研究的意义 的重视 ,也很少有教师对其进行专门的系统的研究 。 ( ) 这主要表现在两个方面 :第一 ,在教学上 ,不少教师 一 历史图片是中学历史教材编撰中不可或缺 的重要内容 轻视图片的作用 ,把图片视作连环画 ,在课堂教学中 建国后我国编撰出版了多套中学历史教材 。20 从不加以讲述 ,没有充分认识到历史图片对帮助学 世纪 90 年代以前 ,这些教材主要以文字内容为主 。 生建立起正确的历史表象所起的作用 。第二 ,在科 90 年代初 ,我曾经在一所中学的初中一年级里做过 研上 ,专门论述历史图片的文章非常缺乏 。在这一 一个调查 ,结果有 86 % 的学生认为中国古代的将领 方面 ,大陆与台湾之间形成的差距非常明显 。台湾 上战场的时候背部都会插着四面小旗 。由此可见 , 的历史教学研究论文中 ,历史图片的研究 占了相当 许多学生头脑中的历史表象仅仅来源于中国的戏 的分量 ,而且研究的水平也相当高 。他们会具体地 剧 。台湾远流出版公司 曾经出版过一套大规模 的 讨论某张图片的使用方法 ,讨论某个历史问题应该 “实用历史丛书”,该丛书的主 旨是传播“亲切的、活 配有哪张图片 ,讨论不同的图片孰优孰劣 ,还会仔细 泼的、趣味的、致用的”历史 。我认为 ,我们 20 世纪 讨论如何对图片进行文字说明。而大陆历史教学界 90 年代 以前编写的历史教材都没有达到这四个 目 在这方面的研究几乎是空 白。因此 ,在编写文字教 标 。相反 ,这些教材的装帧是严肃 的 , 形式 比较呆 材的问题上 ,我们虽然已经积累了大量的经验 ,但在 板 。要改变这种现象 ,渠道是多方面的 ,而最直接有 编写图文并茂的教材的问题上 ,我们仍存在着很大 效的方法就是增添教材的配图量 。因此 ,对于中学 的探索空间。可以说 ,在我们的中学历史教材编写 的历史教材来说 , 图片的使用不是一个装饰美化版 工作中 , 图片的选择和使用工作还刚刚起步 ,无论在 面的问题 , 图片本身应该成为教学和学习的重要 内 实践操作上还是在理论探讨上 ,还有很多深入细致 容之一 。 的工作需要进行 。 ( ) 二 历史教材中的图片不同于历史连环画 ,它 二 、中学历史教材图片的研究方法 有其自身的科学性 ,而历史教材中的所有图片更应 ( ) 该被当作一个学科系统来研究 一 历史图片的收集和积累 1992 年 ,人教版的初中教材率先使用了 16 开本 要对历史图片进行研究 ,首先要建立起一个具 的形式 ,因为这种形式有利于设计大量的图片 。该 有一定规模的历史图片库 ,该图片库将有助于我们 教材以其新鲜活泼的面孔深受学生欢迎 ,不少中学 编撰教材时裕如地选用图片 ,也有助于我们辨别图 的调查结果表明 , 自此历史教材成为了学生最喜爱 片的真伪 、优劣 。对于我们来说 ,这一工作既重要 , 的教材