输容市2017届中考语文复习 古诗鉴赏教学案8.docVIP

古诗鉴赏专题复习八：强化训练 基本目标： 1.根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感 和诗歌意境。 2.从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义。 3.借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。 提升目标：针对考试题型，运用答题技巧。 教学重点：读懂古诗词， 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 说说诗中使用“乱”字的好处。(2分) （“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。） 吴门道中二首（其一） 宋 孙 觌 数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。 渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。 说说诗中使用“湿”字的好处。（2分） （诗人通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。） （二）情感 湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 全诗写出了游人怎样的心情?(2分) 【答案】写出了游人愉快的心情。 吴门道中二首（其一）孙 觌 数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。 渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。 全诗表达了诗人怎样的情感？（2分） 【答案】诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中悠然独立的渡人形象的刻画，表达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。 （三）表达技巧 农家望晴