有理数的加法与减法(第课时)课件.pptVIP

教学过程 * * 代数第一册第一章 课题：有理数的加法 复习提问(活动1) 知识导入 　（活动2,3,4,5,6） 例题与练习 课堂小结 例一 例二 练一 练二 强化 强化 本学期我们学习了正数和负数， 它们表示的是什么样的两个量？ 绝对值和相反数是怎样定义的？ 复习提问（活动1） （活动2） 上一页 从生活实际出发提出问题：小明在放假时去买晚报，第一天赚了一元钱，第二天亏了一元钱，请问小明两天一共赚了多少钱？ 活动3 上一页 联系生活中的盈亏现象算一算 下面的式子，并把自己的算法说一说：（小组讨论） （－2）+（－3）= （－2）+3 = 　　　　　　　　　　　2+（－3）= （+2）+（+3）= 2+（－2）= 活动4 上一页 把以上各题分类并说明分类的理由 　　同号 异号 （+2）+（+3）= （－2）+3 = （－2）+（－3）= 2+（－3）= 　　　2+（－2）= 活动5 分组讨论：按以上分类观察思考下列问题，并证明自己的结论 1、两个加数的绝对值与和的绝对值有什么关系？ 两加数同号时，两加数和的绝对值是两加数的绝对值之和； 两加数异号且两加数的绝对值不等，两加数和的绝对值是两加数中较大绝对值减去较小的绝对值。 2、和的符号由什么决定？ 两加数同号，取相同的符号； 两加数异号且两加数的绝对值不等，取绝对值较大的加数的符号。 活动5（课练－填空） 有理数加法法则： 1、同号两数相加，取　　　的符号，并把绝对值　　　。 2、绝对值不相等的异号两数相加，取　的加数的符号，并用较　绝对值减去较　 绝对值。 3、互为相反数的两数相加得 。 4、一个数与0相加，　　　　　。 活动6 运用法则计算3+（—2）=？并用其他方法验证运算的正确性。 借助数轴，笔尖放在原点处，先向正方向移动3个单位长度，再向负方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数？试用这种方法算出下列各式（首先画出数轴，接下来小组讨） （+2）+（+3） = 　　　（-2）+（-3）= 　2+（—3）= 　　　　2+（—2）= 是否和加法法则得出的结果一样？ 例题1 上一页 计算 1).(－180)＋(＋20); 2). (－15)＋(－3) 3). 5＋（－5）；　 4). 0＋（－2） 解： 1）.（－180）＋（＋20） ＝－（180－20） ＝－160 　　2）.（－15）＋（－3） 　　　 ＝－（15＋3） 3）. 5＋（－5）=0 4）. 0＋（－2）=－2 训练1 P33 练一练：1（学生板演，强化过程） 　　　　　　2.（进一步熟悉加法法则） 例题2 上一页 利用有理数加法解下列各题： （1）潜水员先潜入水下40m，然后又上 　　　升18m，此时潜水员在水下什么位置？ （2）某仓库原有粮食54吨，运出32吨， 　　　现在仓库共有粮食多少吨？ 　解（1）－40＋18＝－（40－18）=－22m 　　　　即此时潜水员在水下22m 　　（2）54＋（－32）=+（54－32）=22吨， 　　　即现在仓库有粮食22吨 训练2 上一页 1.某天股票A开盘价12元，上午11：40涨－1.0元，下午收盘时又涨了－0.2元，则股票A这天收盘价为多少？ 2.吉姆的父亲上星期五买进某公司的股票若干股，每股8元，下表为本周内每日该股票的涨跌情况（单位：元）. （1）星期三收盘时，每股是多少元？ （2）本周内最高价是每股多少元？最低价是每股多少元？ －0.4 －0.3 －0.5 ＋0.6 ＋0.4 每股涨跌 五 四 三 二 一 星期