有理数的加法运算定律及应用ppt.pptVIP

分析：1）由于向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程为负数，所以要计算出它爬行所有数的和，而（+5）+（-3）+（+10）+（-8）+（-6）+（+12）+（-10）=0，于是可判断回到出发点； （2）依次往后计算看哪个数最大即可得到离O点的最远距离； 3）计算所有数的绝对值得到小虫爬行的路程，再把路程乘以2得到小虫共得的芝麻． 解答： 解：（1）∵（+5）+（-3）+（+10）+（-8）+（-6）+（+12）+（-10），=5-3+10-8-6+12-10，=5+10+12-3-8-6-10，=27-27，=0，∴小虫最后可以回到出发点；（2）+5+（-3）=2，（+5）+（-3）+（+10）=12，（+5）+（-3）+（+10）+（-8）=4，（+5）+（-3）+（+10）+（-8）+（-6）=-2，（+5）+（-3）+（+10）+（-8）+（-6）+12=10；所以，小虫离开出发点O最远时是12厘米；（3）（|+5|+|-3|+|+10|+|-8|+|-6|+|+12|+|-10|）×2，=（5+3+10+8+6+12+10）×2，=54×2，=108，所以小虫共可得108粒芝麻． * * * 1、计算 (-8)+(-9) (-37)+21 (-12)+25 (4) (-13)+0 知识回顾 有理数相加的法则是： 1、填一填，说一说 12 ＋15＝15＋（ ） a ＋b ＝b ＋（ ） (28＋45 ）＋55 ＝28＋ （ 45 ＋ ） (a＋b ）＋c ＝a＋ （ b ＋ c ） 思考问题：小学的加法交换律、加法结合律是否适合初中的有理数相加？你能找到方法证明你的判断吗？试一试。 举例说明： 3 ﹢ -5 ﹦ ＿ -2 -5 3 ﹢ ﹦ ＿ -2 活动1： 你们能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看！ 规律探究结果： 加法的交换律： a+b=b+a 在初中有理数加法中也适用 举例说明： 3 -5 ﹢ ﹦ ＿ ） -7 -9 （ ﹢ 3 -5 ﹢ ﹢ ﹦ ＿ -7 -9 （ ） 活动2： 你们能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看！ 探究结果： (a+b)+c=a+(b+c) 加法的交换律： 加法的结合律： a+b=b+a 在初中的有理数加法中都能适用。 有理数的加法运算定律及运用 总结提 加法的交换律：a+b=b+a 加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 交换律改变 加数的前后位置 结合律改变 运算的前后顺序 计算： （1）（-23）+（+58）+（-17） （2）（-2.8）+（-3.6）+（-1.5）+3.6 （3） —+ (- —) + (- —) + (+ —) （4）（+4.56）+（-3.45）+（+4.44）+2.45 1 6 2 7 6 5 5 7 符号相同的先结合 互为相反数的先结合 分母相同的先结合 展示 相加得整的结合 比一比看谁算得好 计算： 1. 12+(-8)+11+(-2)+(-12) 2. (-20.75)+3—+(-4.25)+(+19—) 3. 6.35+(-0.6)+3.25+(-5.4) 4 . 1+(-2)+3+(-4)+ …+2003+(-2004) 2 9 9 7 考考你自己！ 1. 计算: (-5)+9+(-6)+7 ＿ ＿ ＿＿＿＿ 2. 绝对值小于5的所有整数的和为＿ ＿ ＿＿＿＿ 3. 在括号里填写每步运上算的根据: (-8)+(-5)+8 =(-8)+8+(-5) ( ) =〔(-8)+8〕+(-5) ( ) =0+(-5) ( ) =-5 ( ) 加法交换律 加法结合律 互为相反数的两数之和为0 0与任何数相加仍得这个数 5 0 让数学走进生活 相信你一定能行! 1. 10筐苹果,以每筐30千克为准,超过的千克数记为正数,不足的千克数记为负数,记录如下: 2