2019春四年级数学下册2.2乘法运算律及简便运算教案7新版 西师大版.docVIP

2019春四年级数学下册2.2乘法运算律及简便运算 教案7新版 西师大版 教学内容： 教材第（22—23页）例4、例5及相关习题。 教学目标： 1．经历探索的过程，发现并理解乘法分配律，并能用字母表示。 2．会用乘法分配律进行一些简便计算。 教学重点﹑难点： 发现并理解乘法分配律，会用乘法分配律进行一些简便计算。 教学关键： 引导学生在观察﹑比较﹑合作﹑交流中探索发现并理解乘法分配律。 教学过程： 一、预习导学： 1．回忆﹑填空。 a+b=( )+( ) a+b+c=a+(＿+＿) a×b=( )×( ) a×b×c=a×(b×c) 2．简便计算。 17×15×2 4×18×25 8×（25×13） 35×7×2×11 二、课堂探究： （一）教学（22页）例4。 1．发现问题。 要求共有多少只鸡？（可怎样列式计算？） 2．列式解答： （1）、 （2）、 4．引导学生根据计算结果推导出两式的关系。 5．提出假设。 这个发现是否可以用于不同的数据呢？ 6.验证。 完成（22页）算一算，议一议。 7.建立模型。 引导学生用字母把乘法分配率表示出来。 （a+b）×c =　　　　　　 8.引导学生根据乘法分配率的字母公式写出： a×c+ b×c=　　　　　　 （二）教学（23页）例5。 102×45 32×27+32×73 1．分析各题的特点，帮助学生选择相应的计算公式。 2．完成计算。 3．交流总结规律。 三、课堂检测： 完成（23页）“课堂活动1、2题”。 四、课堂小结。 指名口述乘法分配律。 五、拓展延伸。 若：◇+☆=65 ▽+◇=55 ▽+☆=70 则：☆=（ ） ◇=（ ） ▽=（ ） 附送： 2019春四年级数学下册2.2乘法运算律及简便运算 教案7新版西师大版 教学内容： 教材第（22—23页）例4、例5及相关习题。 教学目标： 1．经历探索的过程，发现并理解乘法分配律，并能用字母表示。 2．会用乘法分配律进行一些简便计算。 教学重点﹑难点： 发现并理解乘法分配律，会用乘法分配律进行一些简便计算。 教学关键： 引导学生在观察﹑比较﹑合作﹑交流中探索发现并理解乘法分配律。 教学过程： 一、预习导学： 1．回忆﹑填空。 a+b=( )+( ) a+b+c=a+(＿+＿) a×b=( )×( ) a×b×c=a×(b×c) 2．简便计算。 17×15×2 4×18×25 8×（25×13） 35×7×2×11 二、课堂探究： （一）教学（22页）例4。 1．发现问题。 要求共有多少只鸡？（可怎样列式计算？） 2．列式解答： （1）、 （2）、 4．引导学生根据计算结果推导出两式的关系。 5．提出假设。 这个发现是否可以用于不同的数据呢？ 6.验证。 完成（22页）算一算，议一议。 7.建立模型。 引导学生用字母把乘法分配率表示出来。 （a+b）×c =　　　　　　 8.引导学生根据乘法分配率的字母公式写出： a×c+ b×c=　　　　　　 （二）教学（23页）例5。 102×45 32×27+32×73 1．分析各题的特点，帮助学生选择相应的计算公式。 2．完成计算。 3．交流总结规律。 三、课堂检测： 完成（23页）“课堂活动1、2题”。 四、课堂小结。 指名口述乘法分配律。 五、拓展延伸。 若：◇+☆=65 ▽+◇=55 ▽+☆=70 则：☆=（ ） ◇=（ ） ▽=（ ） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！