2019春四年级数学下册2.2乘法运算律及简便运算教案8新版西师大版.docVIP

2019春四年级数学下册2.2乘法运算律及简便运算 教案8新版西师大版 教学内容： 教材第（24-25页）练习五。 教学目标： 1．加深理解乘法分配律，会用乘法分配律进行一些简便计算。 2．发现并理解乘法分配律与乘法结合律的联系与区别，并能灵活运用。 教学重点﹑难点： 会用乘法定律进行一些简便计算。 教学关键： 引导学生在观察﹑比较﹑合作﹑交流中探索发现理解乘法运算律。 教学过程： 一﹑知识积累自测： 1．回忆﹑填空。 b + a =( )+( ) a+（ ） +（ ） =a+ b +c a×b=( )×( ) a×(b×c)=（ ） （a+ b）×c=（ ） 2．用简便方法计算。 45×23+45×77 98×46 256×8－56×8 48×101-48 99×81+81 25×28 7500÷4÷25 840÷25 720÷40÷9 二、指导完成（24页—25页）练习五。 1．第1题： 先独立完成填空， 再同桌互相说一说答题时依据的运算律： 2.第2、4题： （引导学生用不同方法解答，列出不同的算式。） 先独立完成 并在小组内交流。 小结：（a-b）×c=（ ） 3．第3、6题： （引导学生用不同方法解答。） 独立完成，集体讲评。 204×15 204×15 204×15 4．第5题：抢答。 5．第7题： 独立完成，小组纠错。 6．观察情景图，独立完成，集体讲评： 第一种方法： 第二种方法： 三、拓展延伸。 1．24箱苹果汁和26箱橘子汁，每箱24瓶，一共多少瓶？每箱36元，付1500元够吗？ 2．某校四年级有三班，已知（1）班和（2）班共有86名学生，（2）班和（3）班共有90名学生，（1）班和（3）班共有96名学生。三个班共有多少名学生？ 附送： 2019春四年级数学下册2.2乘法运算律及简便运算 教案9新版 西师大版 教学内容 教材第20——21页中2——6题和思考题。 教学目标 进一步理解并掌握乘法交换律和结合律，并能运用乘法运算律进行简便计算。 运用乘法运算律解决简单的实际问题。 培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 教学程序 教师活动 学生活动 复习旧知 回忆上节课中所学的乘法交换律和结合律，并能用文字加以叙述和用字母表达式。根据上节课作业情况可适当设制几道相关的练习。 独立思考、回忆。 课堂活动 练习四中的第2题，3题让生独立完成在课作本中，订正时让生说一说各运用了什么运算律。 第4题，独立解决，抽生板演，订正时让生说说解题的思路。师重点辅导学困生。 第5题，让生先独立观察图中所呈现的信息，然后独立解决在课作本上，可抽生板演，订正时让生说说解决的思路。 第6题，让生仔细观察情景图中所呈现的信息，然后抽生提出问题，师板演在黑板上。其余生判断。最后让生独立解决在课作本上，不得少于3个问题。注意：随时提醒学生随时观察算式中数据的特点，应用简便方法进行计算。 思考题：重点突破两点：一是1——9各数字在算式中只出现一次；二是算式中积的个位数字是2。根据这两个信息不难想到两个因数个位上的数字必须分别是3和4，继续分析便可解决此题。 独立完成。 独立思考，对有困难的可在小组中先商量再解决。在发言的过程中注意倾听别人的发言。 判断同学所提出的问题是否合理，然后选择其中3个也可以自己另外提出问题解决。 独立观察、思考，也可在小组中商量，讨论。 教学反思 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！