2019春四年级数学下册8.1平均数教案3新版西师大版.docVIP

2019春四年级数学下册8.1平均数教案3新版西师大版 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第128页例3，第129页课堂活动及相应练习题。 教学目标 1进一步理解平均数的含义，运用求平均数的方法解决生活中的实际问题。 2感受数学与生活的密切联系。 教学过程 一、谈话引入，揭示课题。 1教师：前面我们已学习了求平均数的方法，今天我们将继续学习平均数的方法解决生活中的一些简单实际问题。 2板书课题：平均数。 二、自主学习，探究新知 1出示例3（1） 教师：这是我收集到的某汽车厂上半年生产消防车的情况统计。 观察统计表，你能获得哪些数据信息？ 学生：1月份生产15台，2月份生产20台…… 教师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 学生：上半年共生产多少辆消防车？上半年平均每月生产多少台？ 教师根据学生提的问题提炼并板书：“上半年平均每月生产多少台”？ 2学生独立解答，再交流，汇报 （多让学生说说解题思路） 3教师出示例3（2）题 “汽车厂全年生产消防车222台，下半年平均每月生产多少台，才能完成全年的生产任务？”（分析题意） 教师：仔细读题。说说你获得的数学信息和需要解决的问题是什么？ 学生汇报。 教师：要解决下半年每月生产多少台，要知道哪些相关因素？ 学生：下半年共生产的台数和下半年的月份数这两个条件。 学生独立解答，然后全班交流解题思路。 教师根据学生的回答板书：先算下半年还需生产多少台？222-102=120（台）再算每月平均生产多少台？120÷6=20（台）答（略） 4小结（略） 三、巩固练习 1教科书上第129页，完成课堂活动。 2总结：求平均数的方法。 四、作业 练习二十七第3，4，5题。 附送： 2019春四年级数学下册8.1平均数教案4新版 西师大版 教学内容： 教材第（126—127页）例1、例2及相关练习题。 教学目标： 1．经历求平均数的探索过程，理解平均数的意义。 2．掌握求平均数的方法，并能解决生活中的简单实际问题。 教学重点： 经历求平均数的探索过程，理解平均数的意义。 教学难点： 掌握求平均数的方法，并能解决生活中的简单实际问题。 教学过程： 一、预习导学： 计算后比一比，说一说 （57＋ 51 ＋48＋ 48）÷4 （57＋ 51 ＋48＋ 48）×4 二、课堂探究： （一）教学教材（116页）例1： 四（1）班代表队平均每架遥控飞机飞了多少秒？ 1．出示例1的统计表和学校要求： 四（1）班代表队试飞记录表 姓名 王杰 汪苹 张洁 刘欢 时间（秒） 57 51 48 48 2．让学生说出：你获得了哪些信息？ 3．根据问题独立计算解答： 4．小组交流： 5．小结： 平均数是一个抽象的数，它反映的是一组数据的（ ）。 平均数介于这组数据中的（ ）之间。 （二）教学教材（127页）例2： 1．出示例2的统计图： 2．让学生说出：你获得了哪些信息？ 3．思考：怎样求这一周西红柿的平均售价是多少？ 4．独立解答： 5．议一议： 哪几天售价低于平均价？ 哪几天售价高于平均价？ 6．小结： 三、课堂总结： 四、课堂检测： 教材（128页）课堂活动题 五、拓展练习： 教材（130页）练习二十七 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！