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2019春岭南版美术一下第19课《我们的动物乐园》word教案 教学目标?: ?1、 知识目标：参考相关的资料,结合自己的理解,抓住动物的基本特征,由基本型入手采用多种技法,临摹或创作泥塑动物形象。 ?2、 能力目标：增强学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。 ?3、 情感目标：培养学生热爱生活，保护珍惜动物的情感思想。 教学重点：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。 教学难点?：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。 教学准备：课件、彩泥、牙签、小刀、剪刀等。学生收集关于动物的资料。 教学过程?： 1、谈话：我们的学校对面有个老邻居：动物园，我想很多同学都去过动物园吧？那你知道那些珍惜动物哪？请说一说。 2、每种动物都有自己的特征，看录像。（大象、犀牛、斑马、长颈鹿） 3、猜一猜：请一个同学表演动物特征，其他同学猜动物。 4、欣赏艺术品 ：现实中的动物与艺术的不同。欣赏泥人张的作品。 5、欣赏学生作品：我们学生也能做出精美的作品。 6、比较：绘画作品与泥塑的区别。 7、探究：请学生研究是如何作的： ???? ⑴复习：几种泥塑技法。 ??????⑵变魔术：出示一个圆球，请同学看由一个基本型变出的各种动物。 8、学生参考自己和教师收集的动物资料进行创作。 9、利用沙盘展示学生作品，学生互评互学，找到自己不足回去加以改正。 10、教育学生热爱和保护珍惜动物。 教学后记： 附送： 2019春岭南版美术一下第2课《海底世界多奇妙》word教案 教学目标： 1、知识与技能：能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。 2、过程与方法：在视、听等教学方式中发展想象；通过观察、比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。 3、情感、态度、价值观：有喜欢大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。 教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。 教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。 教学过程：第一课时： 一、引入新课： 1、一段有关海底的小电影和图片 问：小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗？（海洋……） 你们还知道海洋中有什么吗？（珊瑚、水草……） 2、在海洋中有数不清的生物。它们有的大还有那么小的，轻便、千变万化。 3、今天我们就来表现想象海洋生物。 4、板书课题，引入新课。 二、讲授新课： 1、认识、了解海洋生物。 A、 小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗？ （课件出示海洋生物图片）（课件显现宇宙中星球运行图） B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。 2、启发联想： A小朋友，你们知道地球上有什么吗？（山、海、河流、陆地……） 出示地球仪，不同的颜色代表不同的含义，不同的线条代表不同的含义。你知道那些是属于海洋的呢？为什么？ B海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我们现在来想象一下，在你的心中，奇妙的生物会是什么样的呢？ （指导学生讨论、谈自己的看法。） 3、如何表现： A出示一画面，假如这是我们的海洋。 B画上我们心中想象的海洋生物。 C课件出示范品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。 4、海洋的点缀： A、我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。 B、课件欣赏作品：美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。 三、学生活动，画出自己想象中海洋生物的模样。 教学后记：学生对海底世界有很大的好奇心，注意力很集中，能开动脑筋想象，因此草稿画得还不错。 第二课时 一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。 二、小组活动，互相说说自己想象中的海洋。 三、学生活动，修改完善画稿。 四、小组观摩活动，学生互相交流自己的想法，体会乐趣。 五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的海洋生物的。 六、评价，各小组相互欣赏各组的作业，以达到互相学习的目的。共同评选出哪一组的作业最有创意。 教学后记： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！