2019春教科版道德与法治一下第7课《谁的朋友多》word教案10.docVIP

2019春教科版道德与法治一下第7课《谁的朋友多》word教案10 1教学目标 1让学生懂得与伙伴相处的基本原则；2通过照镜子游戏，让学生理解到“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理；3在和好朋友之间的趣事交流中，让学生进一步体验分享获得友谊的快乐。 4．让学生在活动、游戏中得到感受、体验和领悟朋友多、快乐多的道理，并从中得到情感的交流、培养学生良好的行为习惯。 2重点难点 让学生懂得朋友多、快乐多的道理。 3教学过程 活动1【导入】创设情境，初步感受 　　师：同学们，今天老师给大家带来了两位新朋友，一起来看看他们是谁，他们又在干些什么呢？ 　　师出示图片：这是红红。情境1：红红平常对人有礼貌、爱帮助同学，下课后她正在操场上和同学们高高兴兴地玩游戏。 　　这是明明。情境2：明明平常爱捉弄、欺负同学，下课后没有同学喜欢跟他一起玩，他自己一个人在教室外面无聊地坐着。 师：看了这些，你想说点什么？ 　　生1：红红对人有礼貌、爱帮助同学，所以有很多朋友跟她玩。 师：她快乐吗？从哪儿看出来？ 生2：明明老是爱捉弄、欺负同学，所以他没有朋友，同学都不喜欢和他玩。 师：猜猜他现在的心情如何？ 　　师：那你能劝劝明明吗？谁来？ 　　生1：明明你这样做是不对，同学间应互助帮助。 　　生2：明明你这样做是不好的，但是只要你改正，还是我们的好朋友。 师：大家给明明提出了这么多好的建议，你猜明明会接受吗？图片出示：对，明明认识到了自己的错误，现在他和同学们又快乐地玩在一起了。 活动2【讲授】引入课题，讲授新课。 提问:在学习与生活中,我们应该怎样做,才能像红红一样拥有很多好朋友呢?和朋友相处，我们应该注意哪些问题？ 今天我们一起来学习:朋友多,快乐多!（板书：朋友多，快乐多） 引导学生依次观察品德书30页到31页图1、图2、图3、图4，分别引导学生讨论交流，从这些图片中，你们获得了哪些信息？有什么体会？并启发学生以讲故事的形式，弄懂图片中所表达的大致内容，引导学生懂得与伙伴相处需要遵守的几个基本原则。 师小结：看来，同学之间只有有礼貌、互相关心、互相帮助、说话算数，你才会有更多的朋友，有了朋友，你才会更快乐。（教师出示图片） 活动3【活动】通过游戏，加深体验 　　师：那现在老师要看看咱们同学是怎样对待你的好朋友的。我们先来认识一下镜子里的好朋友。把准备好的镜子拿出来，照一照自己，现在就把镜子中的你当成自己的好朋友，我们来玩一个“照镜子”的游戏。 听清游戏规则：老师说出一个词语，你就对着镜子做出动作。微笑、愤怒、伤心、高兴…… 师：好，游戏做完了，你发现了什么，知道了什么？ 　　生1：我发现了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭…… 　　生2：我知道了我对朋友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌…… 　　师：在我们生活中，我们要尽量多一点微笑，这样也能给我们身边的人带来更多的快乐。现在我建议大家微笑着给我们的好朋友做个有礼貌的动作，好吗？ 　　生做动作（略） 活动4【活动】讨论交流，辨析导行 师：既然咱们班同学都有自己的好朋友，那谁来说说在我们班上你的好朋友是谁，在学习和生活中，你得到过他对你的哪些帮助？当时你的心情如何？你对你的朋友有过哪些帮助和关心？朋友怎么对你说的？ 引导学生说出学习和生活中的小事，点评。 师小结：通过刚才的交流，我们知道了： 如果你用一颗宽容的心去对待别人，你一定会交到更多的朋友。 “一个有朋友的人，一定是一个快乐的人”，而且“朋友越多，快乐越多”。 师：下面我们看一看这几位同学是怎样做的？他们做的对吗？（小黑板出示） （1）凡凡有一道题怎么也做不出来，乐乐说：“我来给你讲一讲吧。”（看到同学在学习上有困难时应当主动帮助。） （2）明明的鼻子出血了，亮亮马上帮他止血，并及时报告了老师。（亮亮对待同学非常有爱心。） （3）小军对小亮说：“你给我一块糖，我就和你交朋友。”（要用诚挚的心去交朋友，不能用物质的东西来交换。） （4）平平从洋洋的旁边经过，洋洋故意伸出腿把平平给拌倒了。（不能搞恶作剧） 生观察并交流， 　　师：看来要想交到更多的朋友，我们就应该和同学团结友爱、互相帮助。在这里邓老师要送给同学们一首儿歌：（小黑板出示）一起读一读： 班集体是小天地，大家快乐在一起。 病了你来关心我，遇到困难我帮你。 下雨你给我撑伞，摔倒我把你扶起。 友爱互助同进步，你我友情记心里。 生齐读儿歌。 活动5【活动】制作“友爱互助卡” “你我友情记心里”，我想同学们对自己的好朋友一定有很多话要说，下面我们就来制作一张“友爱互助卡”。把准备好的卡片拿出来，听清要求：在卡片上写出你最想对你的好朋友说的一句话。前面有好朋友的名字，后面要有自己的名字。 谁来念一念你写的什么？ 活动6【练习】总结 师：同学们，通过今天的这次活