2019春山东版品社四上《中秋节话团圆》word教学设计.docVIP

2019春山东版品社四上《中秋节话团圆》word教学设计 教学内容 义务教育实验课程《品德与社会》四年级上册 教材分析： 让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。 教学目标： 情感目标： 1、在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。 2、通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 知识目标： 1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。 2、知道身边的人是怎样过中秋节的。 能力目标： 通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。 教学重难点： 重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。 难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。 教学准备： 教师准备：月饼礼品，课件。 学生准备： （1）课前调查了解搜集有关中秋的诗歌、乐曲、故事。 （2）通过听家长讲、看书或上网等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。 （3）回顾自己家过中秋节的情景。 教学过程： 一、谜语激趣导入新课（3分钟） 师：同学们，喜欢猜谜语吗？那我们就来猜谜语好吗？看谁的反应快！ 迎佳节、庆丰收，歌舞表演乐融融。 月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。 （猜一节日） 师：谜语中说到的“佳节”是什么传统节日？ 生：（齐答）中秋节。 （板书 中秋节） 师：月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，再过几天就是中秋节了，你们打算怎么过？（学生自由交流） 师：（适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理） 4、中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们四年级一班这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆的中秋节。好吗？板书（中秋节话团圆） （设计意图：导入这一环节虽然是从常见的猜谜语切入主题，但对于小学生来说很快激发了他们的学习热情。） 二、新授： 进入第一个话题：话中秋 活动一：神话中秋： 1、同学们，关于中秋，你都知道什么？ 2、学生交流中，谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。 3、你还知道什么？ 当学生谈到吃月饼时，关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢。（视频）大家可要看仔细啊！ 4、同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，从这你体会到了什么？（我国传统文化的历史悠久。） 教师：“是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久，是我国的传统节日，我国为传承民族文化，从xx年起中秋节被国务院列为国家法定节日。” 5、同学们，你还了解祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？看（各小组汇报） （1）组：中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式。不仅是国内，海外的华人华侨也在通过各种方式喜庆中秋。（汇报并展示海外华人庆中秋材料） （2）组：南京人在中秋节不但吃月饼，而且还吃金陵名菜桂花鸭。（图片） （3）组：江苏省无锡中秋夜要烧斗香。（图片） （4）组：广东潮汕各地中秋拜月的情景。（图片或视频） （）5组：…… 6、领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？ 7、是啊，人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。 （设计意图：同学们从课前查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、习俗等，让学生受到美的感染、情的熏陶。在展示的过程中，体现我国深厚的文化底蕴。同时培养学生搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养民族精神。） 活动二：诗意中秋： 圆圆月饼品快乐： 1、教师：“同学们，漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，请我们一起来美美地读一读，品一品。”（各小组展示搜集的中秋佳句） 出示句子： 举头望明月，低头思故乡 海上生明月，天涯共此时 露从今夜白，月是故乡明 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 …… 你还准备了那些与中秋有关的诗词，拿出来再小组里美美地读一读吧！ 师：中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。 2、是啊，刚刚和同学在快乐中品味了中秋的诗情画意，品尝中秋美食也不容错过。 （设计意图：通过今天的学习学生不仅对中秋的传说、故事有了了解而且对我国古代人民对于中秋节的重视，从诗词中也进一步得到了体现，更加加深了他们的民族自豪感。） 中秋团圆品幸福 1、同学们，爱吃月饼吗？你们都吃过什么口味的月饼？ 2、随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类也越来越多，现在，咱们就来一起品尝月饼吧。美味不可以多食，一人一块细细的品味，小组成员之间可以互相交流品味的感受。