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2019春期五年级英语期末试卷分析 一、试题特点 1、试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。 2、试卷共分听力、笔试二个部分、十道大题。结构合理，考查目标明确。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。 3、注重了学生的书写习惯和语言交际，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，充分体现了交际教学思想。 二、基本情况分析 总分5058分，平均分84.3分，人数60人，及格人数60人，及格率100%，优秀人数48人，优秀率80%。 三、试卷总体情况分析 (一)听力部分（40分） 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共三块内容，一是听录音选单词，二是听录音选句子，三是听录音给图片标序号,四是听问题选答语。听力部分得分率相对来说比较高，尤其是第一题。有些题目失分的原因主要是没有听出录音的内容。 （二)笔试部分（60分） 笔试部分主要考查学生的语言基础知识（词、词组、语法等）和基本技能（阅读能力）。从整个卷面上看，学生失分最严重的是第六大题，选择题。这道题目主要考学生的语法知识和对课文的熟悉度，从错题上看，学生对语法的知识还比较欠缺，所以造成失分严重。 四、改进措施： 1、改变死记硬背词汇的不当做法。平常教学中强调要词不离句，这样不仅不爱遗忘,而且能训练学生运用单词的能力。 2、强化学生对基础知识的掌握，多做这方面的练习。通过每节课考单词，背课文，做连词成句方面的练习题来巩固学生所学。 3、注重培养学生学习英语的兴趣。特别是中下等生，课堂上多给他们一些机会，多提问，多鼓励，对他们的点滴进步及时表扬，增强他们学习英语的兴趣和信心,使他们尽快赶上来。 在本学期中，在教学过程中还有很多地方做得不到位，在今后的教学中要多加努力，争取更大的进步。 附送： 2019春期月考三年级语文月考试卷 一 、积累运用 看拼音写词语。 mǐn jié shùn jiān lüè ɡuò shū hu ɡuī ju ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） chénɡ xiàn péi yù qīnɡ xī yú chǔn qīnɡ xīn ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 　 2．比一比，再组词。 遥（　　　　）经（　　　　　）既（　　　　　）港（　　　　　） 摇（　　　　）茎（　　　　　）即（　　　　　）巷（　　　　　） 坚（　　　　）未（　　　　　）怒（　　　　　）疏（　　　　　） 竖（　　　　）末（　　　　　）努（　　　　　）梳（　　　　　） 3．选择正确读音选取标号填入括号内。 （1）. 今天天气闷 （ ）热,我们的心情变得闷闷 （ ）不乐。（A.mēn B.mèn） （2）.春天到了,我撒下一颗种（ ）子,种（ ）在菜园里。（A.Zhǒng B、zhòng） 4、选择合适的四字词语填空 1.六月的天真是变幻莫测，刚还是（ ），现在却（ ）。 2.爷爷思想保守，总是（ ），但爸爸经常看报学习容易接受新事物，因此（ ） 3.这座房子很久没人住了，变得（ ），经过我们的整理立刻变得（ ） 、文中的比喻句（ 写两个）。 A．____________________________________。把（ ）比作（ ）。 B．____________________________________。把（ ）比作（ ）。 文中的拟人句（两个） A _________________________________ B____________________________________ 6 、关联词填写及造句。 1.（ ）是谁，第一次“错”切苹果，大凡（ ）出于好奇或由于疏忽大意。 2.（ ）你想知道什么是创造力，往小处说（ ）是“错”切苹果。 3.