第课画虚线章节.docVIP

《画虚线》 教材分析 本课分三个部分，第一部分是画虚线，目的是让学生学习提笔命令和落笔命令。第二部分是画一个虚线组成的球形图形，目的是让学生学习复位命令。第三部分是让学生学习擦除命令。 学情分析 画虚线对于孩子而言还是有一定的难度。充分的生活经验为程序理解奠定感性认识。学生rt、lt、fd等命令已经比较熟悉，且能够熟练运用直线绘制正方形三角形等多种图形。对于绘制图形有一定。但是对于home的状态与pe后海龟的状态理解需要重点指导。 1. 掌握提笔命令、落笔命令、复位命令、擦除命令。 2．能使用两种不同方法画出虚线。 教学重点 提笔命令、落笔命令。 教学难点 落笔命令与提笔命令、擦除命令的配合使用。 课时安排： 2课时 第一课时 预设目标： 　　1．掌握提笔、落笔、复位命令。 　　2．能使用PU,PD画出虚线。 重点： 能使用PU,PD画出虚线。 难点： 海龟方向变化与转弯命令之间的关系 预设教学过程： 　　一、导入 　　1、师设疑：利用“FD”、“BK”命令可以画出直线，但如果要画出一条虚线该怎么办？ 　　2、师：同学们，我们先来观察一下，直线和虚线有什么相同点和不同点。（教师在白板上画一条直线和一条虚线） 　　师：大家仔细观察，老师画虚线的时候，是怎么画的。 　　学生观察，回答问题。 　　生：画一小段空一小段，这样反复，就可以了。 　　师：大家观察的不错，今天我们就来学习在logo 中如何来画虚线。 　　二、新授 　　1、“PU”、“PD”命令。 　　Logo语言为我们提供了两条命令：“PU”——提笔命令、“PD”——落笔命令。 　　（这是本课的重点内容，教师先演示怎样画虚线；然后让学生分析每一步操作的命令，即教材中命令右边括号内的说明） 　　师：下面我们来画一条虚线： 　　CS （作用：清屏复位） 　　PD FD 10 （作用：画出10步的直线） 　　PU FD 5 （作用：空走5步） 　　PD FD 10 　　PU FD 5 …… 　　画虚线时，提笔命令和落笔命令必须交替使用。 　　师强调：在上机时要特别注意，每一次使用了提笔命令后，再要画其他图形时都要使用落笔命令，否则下面的图形是画不出来的，只能看见小海龟在屏幕上移动。 　　2、“实践园” 　　主要是使用后退命令画虚线，目的是让学生进一步掌握提笔命令和落笔命令的使用方法。看了刚刚老师的演示，你是不是早已跃跃欲试了啊，现在就请同学们完成第11页实践园操作（用“BK”“PU”“PD”命令画出一条虚线）。 　　教师巡视，作个别指导。 　　3、“HOME”命令 　　画一个由虚线组成的球形图形，目的是让学生学习复位命令，同时也巩固提笔命令和落笔命令。 　　请同学们将书中11页例题，自己来照着输一遍。 　　提问：刚刚这段程序中涉及到哪些命令？ 　　这些命令分别是什么作用？（随即抽几条命令学生作答。） 　　“HOME”是复位命令。输入“HOME”命令后，无论小海龟处于窗口的什么位置，都可以让它立即回到屏幕中央的母位，并且小海龟的方向朝上。 　　三、小结 　　学习LOGO，要勤于思考，多练习。 第二课时 预设目标： 　　1．掌握复位、擦除命令。 　　2．能使用PE画出虚线。 重点： 掌握复位、擦除命令。 难点： 能使用PE画出虚线。 预设教学过程： 　　一、复习 　　复习上堂课学习的“pu”“pd”命令和“home”命令。 　　1、在Logo语言中输入： 　　FD 100 RT 90 FD 100 HOME 　　画出的是什么图形？ 　　学生先用手比划，再上机操作。 　　2、比较“HOME”命令和“CS”命令有什么相同点和不同点？ 　　请学生在实践操作比较，然后指出相同点与不同点。 　　二、新授 　　1、学习“PE”命令 　　⑴导入： 　　我们在画图时，不小心输错了命令，画错了，你们会怎么做？ 　　学生可能出现的回答： 　　用CS命令。 　　关闭程序，再重新打开。 　　如果我们画了一个很复杂的图形，就错了一点点就要重新开始画，这样太可惜了？现在我们就来学习一个擦除命令——PE，它就相当于我们画图工具中的橡皮。有了它，你就不用再CS啦！ 　　⑵学生自主学习PE命令的用法。 　　⑶教师演示。 　　注意：使用PE 命令后想要恢复画线，必须使用PD命令。 　　2、探究 　　操作：使用PE命令画一条虚线。 　　学生尝试使用PE命令。 　　生操作：输入FD 200 PE BK 100 　　3、讨论 　　比较“PE”命令和“PU”命令有什么相同点和不同点。 　　学生先进行实践操作，在实践中发现相同点和不同点，然后回答。 　　4、练习：请在实践园中，选择一个自己喜欢的图形，利用我们今天所学习的本领，将它画出来。我们比一比，谁画得既快又好。 　　这一部分主