圆锥曲线教案圆的标准方程和切线问题.docVIP

圆的标准方程和切线问题教案 ? 教学目标 1．使学生掌握圆的标准方程和切线的探求过程和方法． 2．通过教学，使学生学习运用观察、类比、联想、猜测、检验等合情推理方法，提高学生运算能力、逻辑推理能力． 3．培养学生勇于探索、坚韧不拔的意志品质． 教学重点与难点 圆的标准方程和切线的求法是教学重点，圆的切线的求法是教学难点． 教学过程 师：前面我们学习了曲线和方程的关系，请同学们考虑：如何求适合某种条件的点的轨迹？ 生：①建立适当的直角坐标系，将曲线上任一点的坐标为(x，y)；②探求这些点的横坐标x与纵坐标y之间的关系，列出等式并化简． 师：这就是建系、设点、列式、化简四步曲．用这个方法我们曾经求出圆心在原点，半径为5的圆的方程，它的方程是怎样的？ 生：x2+y2=25， 师：若半径发生变化，圆的方程又是怎样的？能否写出圆心在原点，半径为r的圆的方程？ 生：x2+y2=r2． 师：你是怎样得到的？(启发地)圆上的点满足什么条件？这些条件怎样转化成圆上的点的坐标所满足的条件？ 生：此圆是到原点的距离等于r的点的集合，由两点间的距离公式 即x2+y2=r2． 师：x2+y2=r2表示的圆的位置比较特殊，圆心在原点．有时候圆心可能不在原点，若此圆的圆心移至(a，b)点，圆的方程是怎样的？ 生：此圆是到点(a，b)的距离等于r的点的集合，由两点间的距离公式可得 即：(x-a)2+(y-