2019春浙教版品社三下《家乡特产知多少》word教案.docVIP

2019春浙教版品社三下《家乡特产知多少》word教案 瓶窑一小 林旭 教学目标 1.了解家乡有哪些特产，感受物产丰富。 2.了解家乡特产的特点，激起热爱家乡的豪情。 3.通过调查家乡的特产，培养学生收集资料，处理资料的能力。 教学重点 多渠道收集家乡特产的宣传资料，广泛地知道各地特产的名称。 教学难点 了解各地特产，能说出自己家乡的特产。 教学准备 教师：1.教学课件 2.特产实物 学生：1.收集有关家乡特产的资料 2.特产实物 3.彩笔 教学过程 谈话导入，理解“特产” 同学们，我们的家乡——杭州，风景优美，物产丰富。吸引来许多的游客前来观赏游玩。行程结束后，他们想给自己的亲朋好友带些东西回去，作为东道主的你们，有什么好的建议吗？ 学生自由回答。 根据学生的回答引出“特产”，点明特产的含义。 家乡特产交流会 1.那么对于咱们家乡的特产，你有多少了解呢？今天，林老师带大家一起来学习：家乡特产知多少。（板书课题） 课前，老师让大家分成了七个小组去完成调查表，现在，就让我们一起来进行汇报展示吧！ 2.小组分别展示绸伞、百丈竹子、径山茶、藕粉、萧山萝卜干、山核桃和东坡肉。 3.教师作相应的评价和总结。 家乡特产与经济联系 看完同学们的汇报展示，让林老师感触非常深刻。看来我们同学都去认真地作了调查，而且下了一定的功夫，才会讲的如此精彩！让我们再一次把掌声送给自己！ 原来，我们家乡的特产如此丰富！那么这些特产能为我们家乡作些什么贡献呢？ 指名学生回答。 教师多媒体展示径山茶和家乡经济之间的关系。 宣传家乡特产 家乡的特产既然如此受欢迎，那怎么样才能使更多的人知道这些特产呢？我们一起来为家乡的特产设计一种合适的宣传方式吧！ 学生设计下发的卡片，设计各种图案和合适的广告语。 全班展示。 总结 这节课，我们了解了这么多的特产，其实除了这些之外，家乡的特产还有很多。希望同学们长大后能为家乡作出自己的贡献，让家乡的特产享誉全国，甚至全世界！ 板书 家乡特产知多少 附送： 2019春浙教版品社三下《我们的地球》word教案 一、教学设计 教材分析 本课文分成五部分。 第一部分图文并茂地表现了地球家园的美丽多姿，并以“我们住在同一个星球”激发学生对地球的热爱之情。 第二部分介绍了地球“三分陆地、七分海洋”的球体组成，并以高山、森林、大海、沙漠、草原的图片反映了地球多姿多彩的面貌。 第三部分以麦哲伦的故事为主线，了解大洲和大洋。首先以麦哲伦的故事来激发学生对勇士的所代表的人类的不屈不挠的探索精神的热爱。然后是模拟航行部分，要求学生开辟自己的新航线，目的在于培养学生勇于探索、敢于冒险的精神，并让其进一步认识地球是个球体，同时也为大洋、大洲的知识做铺垫。 第四部分主要是对大洋、大洲面积和位置的认识，以“求知图”的形式出现，让学生认一认、比一比。 第五部分是本课总结性的页面，让学生说说或写写对地球的祝福语，激发对地球的热爱，渗透环保意识教育。 课 时 2课时/第二课时 教学目标 初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。 激发学生对勇士的敬佩之情和对不屈不挠的探索精神的热爱。 激发学生对地球的热爱，建立保护地球的观念。 教学重难点 重点：了解七大洲和四大洋的地理位置和主要地形 难点：激发对勇于探索、敢于冒险的勇士的敬意和热爱地球的情感。 教 具 学生：搜集关于七大洲和四大洋的知识，准备小地球仪。 教师：大地球仪、课件。 教 学 过 程 教学环节 基础教案 个性设计 （一）学习、了解七大洲和四大洋 1．认识七大洲。知道七大洲的名称及地理位置。 课件出示：东西半球图。师逐个点击七大洲 2．启发学习，合作探究。 关于七大洲，小朋友你们还想了解什么？下面就请拿出课前收集的学习资料，借助地球仪，小组成员一起合作学习。 3．游戏反馈 ①第一关：在地球仪上找七大洲 ②第二关：你知道我们的祖国在哪一大洲吗？ ③第三关：我来介绍（小组派代表介绍七大洲的知识，可以结合自己找到的图片） ④考考你的眼力。半分钟时间，让学生记一记七大洲的外形。 ⑤第四关：火眼金睛辨大洲。 ⑥出示七大洲面积比较图。齐读七大洲的名称。指名说说你发现了什么？ 小结过渡：表扬优胜队。小朋友们想继续探究地球的奥秘吗？好，下面我们就去看看地球上的海洋。 4．出示世界地图，认识四大洋。说出四大洋的名称；了解它们各自的地理位置。 5．出示四大洋面积比较图，比较四大洋大小。哪个洋最大？哪个洋最小？ 6．诵读《大洋大洲歌》 7．图片展示各大洲大洋的美丽风光，感受地球面貌的多姿多彩。 地球妈妈看到我们小朋友这么聪明好学，邀请大家去各大洲大洋观光旅游呢，想去吗？那就赶紧出发吧！课件出示《地球妈妈我们的家》