2019春浙教版品社四上《做班级小主人》word教案2.docVIP

2019春浙教版品社四上《做班级小主人》word教案2 ? 备课时间 10.13 主 备 人 白友兰 主 备 人 所在单位 东关小学 复备时间 11.28? 授课教师 白友兰 授课教师 所在单位 东关小学 课 题 做班级的小主人 课 型 新 授 课时分配 2? 第2课时 上课时间 xx.12.5 项 目 内 容? 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 1．能关心集体，乐于参与集体活动，自觉维护集体荣誉。 过 程 方 法 2．记住班级的重要荣誉，明确自自己身为一名班级的小主人，要利用自身特点为集体出力。 情 感 态 度 价值观 3．初步形成班荣我荣的集体荣誉感，努力施展本领，发挥特长为班集体争光。 教学重点 记住班级的重要荣誉，明确自自己身为一名班级的小主人，要利用自身特点为集体出力。 教学难点 初步形成班荣我荣的集体荣誉感，努力施展本领，发挥特长为班集体争光。 教学、教具 （课件） 准 备 1．学生收集班级中关心班集体、为集体出力的好人好事，并把它制作成“小主人名片”（“小主人名片”上必须设有“照片栏”）。2．学生准备个人一寸照。3．学生准备好设计奖状用的彩色卡纸、深色水彩笔。 教 学 流 程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、导入师：班级是我家，建设靠大家。人人都是班级的小主人，我们热爱集体、关心集体。在过去的日子里，我们的同学就是靠着这种主人翁意识，为班集体争得了不少的荣誉，真是了不起啊！让我们一起来重温一下吧！（电脑屏幕显示照片“我们的荣誉”+背景音乐） 二、学习1．回顾过去。⑴ 谈谈感受。教师引导学生列举班级获得的各项荣誉，并谈谈自己的感受。⑵ 小组讨论。师：同学们，其中最让你感到自豪的是哪份荣誉呢？你能具体说说它是怎么得来的吗？。⑶ 汇报交流。指名说说心目中最引以为豪的奖状和获奖故事。⑷ 强化感受。师：此时此刻，你想不想双手捧一捧、摸一摸浸满自己心血和汗水的奖状？让我们再次重温那一刻的酸甜苦辣，让我们尽情享受这一瞬间的欢欣喜悦。(教师点击背景音乐“秋日私语”)1. 表彰“功臣”。师：这么多荣誉是来之不易的，是同学们积极地为班集体服务的结果，是小主人默默地为班集体奉献的结晶。那么，我们来评一评，哪些同学可以成为班集体的优秀小主人呢？⑴ 看一看。师：首先让我们来看一段录像，请你说说他们在哪些方面表现出了小主人的风采。（教师点击播放录像“夸夸小主人”。） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四人小组交流 ? ? ? ? ? ? ? ?  ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 ⑵ 说一说。学生自由发言。⑶ 评一评。师：刚才同学们说得很好！那么，请你也来夸夸我们班的小主人。（教师播放背景音乐“颁奖曲”）⑷ 谈一谈。⑸ 小结。师：我们班已经有这么多优秀的小主人，他们心中有集体、心中有他人，在为集体、为同学服务中找到自己的快乐。3．联系自我。师：让我们在发现他们闪光点的同时，来向他们学习，为班集体建设添砖加瓦。⑴ 鼓励学生找出自己的不足之处，明确努力的方向。⑵ 提出希望。师：同学们，希望你们能朝着自己的方向去努力！哪怕是很小的事情，只要是对班级有利的，我们都应该争先恐后地去做。4．展望未来。师：只有我们每个人都树立“班荣我荣，班耻我耻”的集体意识，我们的班级才会蒸蒸日上，获得更多的荣誉！⑴ 全班交流。师：让我们憧憬未来，我们班级又将取得哪些荣誉呢？我准备怎样为班级争取荣誉呢？结合自身的特点来说说。⑵ 欣赏奖状。欣赏一些设计精美的奖状、奖杯。（教师点击播放图片“精美的奖状”。）⑶ 设计奖状。为集体即将取得的荣誉填写奖状。⑷ 展示奖状。师：为了让这理想中的奖状成为现实，我们将如何努力？，教师点拨、评价。 三、拓展1．总结激励。 班级的事情就是我们的事情，为了班级的荣誉，我们要更加严格要求自己！为了实现我们的目标，为了实现我们的梦想，我们要更加团结一致！同学们，让我们人人争做优秀的班级小主人，为实现理想而努力拼搏吧！（教师点击背景音乐）2．延伸活动。课后把奖状进一步美化，张贴在“未来荣誉榜”上。 ? ? ? ? ? 学生自由发言，夸奖者随机把被夸奖者的“小主人名片”贴到“班级名人榜”上，请被夸奖者把自己的照片贴到“小主人名片”上的“照片栏”里。 ? ? ? ? ? ? ? 请获奖同学谈谈感受 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生发言 ? ? ?