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2019春浙教版语文一上《秋收》word教案 　教学目标： 　　　1．知道秋天是个丰收的季节，秋天的田野稻谷黄、棉花白、农民秋收忙。 　　　2．能看图回答问题，会用“什么时候，什么怎么样？”和“谁在什么地方干什么”的句式说话。 　　重点、难点： 　　教学重点：观察图画，运用一定的句式表达图意。 　　教学难点：体会劳动的辛苦，劳动果实来之不易。 　　课时安排：1课时 　　教学过程： 第一课时 　　一、复习导人，引出课题 　　　1．小朋友，前几天我们学习了《秋天的果园》，知道秋天到了，果园里的果子都成熟了，农民们忙着采摘果子。今天，我们又要来看看秋天的田野。要比一比，谁看图仔细，说话完整，声音响亮。 　　　2．出示投影片（或挂图），想想图上画的是什么季节？你是怎么看出来的？： 　　　　　秋天到了，田野里稻谷黄了，棉花白了，农民伯怕和阿姨忙着收棉花、稻谷。 　　　3．你觉得秋天是个怎样的季节？ 　　　4．出示课题，齐读。解释“秋收”。 　　　　　知道什么是秋收吗？（秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等庄稼。） 　　二、练习说“采棉花” 　　　1．出示投影：这是什么地方？棉花长得怎样？ 　　　2．用“什么时候，什么怎么样？”的句式把你看到的棉花说一说。 　　　3．图上还画了谁？她在干什么？ 　　　4．用“谁在什么地方干什么”的句式说。 　　　5．把（2）（4）两个句式连起来说。自己说——同桌说——指名说——评议——独立再说。 　　　　（秋天，棉花长得又多又白。农民阿姨在棉花地里采棉花。） 　　　　　鼓励学有余力的学生加进人物的心情，把句子说得更完整。 　　三、练习说“收稻谷” 　　　1．依次出示投影覆盖片，随机出示音节卡片，积累词语。 　　　　　ɡē dào zi shí dào suì tiāo dào ɡǔ yùn dào cǎo 　　　2．出示“割稻子”图，用上“谁在什么地方干什么”说话。指名说。 　　　3．出示拾稻穗图： 　　　　①自由按上述句式说话，然后指名说。说话顺序：差生——中等生——优等生。 　　　　②说说小朋友为什么会想着去拾稻穗？结合思想教育。 　　　4．出示“挑稻谷”图： 　　　　①用同样的句式说话。 　　　　②说说农民怕怕挑着一担稻谷，心里会想些什么？ 　　　5．出示“运稻草”图： 　　　　①鼓励在用上述句式说的同时，加进“怎么样地”说。 　　　6．看插图，把4幅分图连在一起说。 　　　　①自由练。小小组说。 　　　　②优等生引路说。（指导在这几句话前面加一句：农民伯伯、阿姨秋收忙。有的在……有的在……） 　　　　③中下生仿说。 　　四、学念儿歌（出示小黑板） 　　　　稻谷碾米米饭香，棉花织布做衣裳。 　　　　稻谷棉花哪里来？农民伯伯种出来。 　　　1．跟老师念儿歌。 　　　2．自由配动作表演念。 　　　3．我们吃的饭。穿的衣都是从哪里来的？ 　　五、导引。 　　　1．农民劳动辛苦吗？ 　　　2．对于农民伯伯的劳动果实，我们该怎么做？ 　　六、小结 　　　　秋天已经到了，田野里稻子黄了，棉花白了，农民们忙着秋收，我们小朋友有机会也可以像书中的小朋友一样，为秋收出一份力。 　 附送： 2019春浙教版语文一上《足 走 左 右》word教案 　教学目标： 　　　1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 　　　2、初步学会分辨左和右。 　　　3、懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。 　课时安排：2课时 　教学过程： 第一课时 　　一、复习检查。 　　　1.指名用卡片认读音节：zú、zǒu、zuǒ、yòu。 　　　2.用卡片“开火车”认读熟字：大、土、口。 　　二、看图说话，学习字词。 　　　1.学习“足”。 　　　　（1）图上两个小朋友在干什么？（两个小朋友在踢足球）。 　　　　（2）出示音节zú（集体读，注意读准平舌音）。 　　　　（3）讲解字义。足：就是“脚”，“足球”就是用脚踢的球。 　　　　（4）分析、识记字形。 　　　　　　　足：先写一个“口”，下面有四画，先写竖和短横，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。 　　　2.学习“走”。 　　　　（1）图上的小朋友在干什么？（这个小朋友在往前走）。 　　　　　　谁来走一走给大家看？（走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。） 　　　　（2）出示音节zǒu（集体读，注意读准平舌音）。 　　　　（3）分析、识记字形。 　　　　　　出示生字“走”，说说怎样记住？从上到下，上面是“土”字，下面是“”，先写竖和短横，一竖和“土”字的一竖对齐，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。 　　　　（4）练习书空。数一数“走”一共几笔？ 　　三、巩固字词。 　　　1.看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。 　　　2.形近字区别。