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2019春浙教版语文一上《an en in》word教案 教学目标：　　1、学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin，认清形读准音，会读它们的四声。　　2、会读韵母是ɑn、en、in的音节。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、复习检查。　　　1.认读已学过的复韵母。　　　2.用卡片“开火车”认读整体认读音节ye、yue。　　二、教学新课。　　　这节课我们开始学习“鼻韵母”，鼻韵母发音时气流也是从鼻孔出来的。今天先学前鼻韵母。　　　在学习前鼻韵母前，我们先来认识一下前鼻音记号“n”，在这里它已不是声母“n”我们叫它前鼻韵母“n”，“n”发音时舌头顶住上牙床，发鼻音。（示范、仿读。）　　　1.教学前鼻韵母ɑn。　　　　（1）看投影说话引出ɑn。　　　　　　图上画着天安门，天安门的“安”就是复韵母ɑn。板书ɑn。　　　　（2）教学ɑn的发音，认清字形。　　　　　　①教师范读，领读，注意口形的变化过程。尽量放慢些、明显些。　　　　　　②发音要领：先发ɑ，马上用舌尖顶住上胯的前部，使气流从鼻孔出来。要念成一个音。　　　　　　③教师领读。　　　　（3）四声练习。　　　2.教学前鼻韵母en。　　　　（1）看投影说话引出en。　　　　　　　图上画着人民的好总理周恩来。周恩来的“恩，，就是复韵母en。　　　　（2）教学en的发音，认清字形。　　　　　　①教en时，可以用左手掌表示上腭，右手掌表示舌头，右手掌指尖向左手掌前部靠上，这就是发en音的动作。叫学生把嘴张开一半，露出一点牙齿来，赶快把舌头顶住上腭前部，就能正确发en了。　　　　　　②教师领读。　　　　（3）四声练习。　　　3.教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。　　　　（1）看图引出yin和in。　　　　　　图上画着一个学生在油印。“印”的第一声是前鼻韵母in。　　　　　　谁能学着发ɑn、en的样子，发in的音？　　　　（2）学生试读，师生共同正音。　　　　（3）四声练习。　　　　　　　yīn：声音、音乐、因为、树荫、阴天。　　　　　　　yín：银子。　　　　　　　yǐn：冷饮、引路、蚯蚓。　　　　　　　yìn：脚印。　　三、巩固练习。找朋友。 第二课时 　　一、复习检查。　　　1.认读卡片：ɑn、en、in我们叫它什么韵母？他们什么地方是一样的？　　　2.听音，说出这是哪个韵母的第几声。　　　　　天安门的ān 光线暗的àn 恩情的ēn　　　　　摁电铃的èn 银白色的ín 饮水的ǐn　　二、教学拼音。　　　1.看图拼拼读读。　　　　　指导看课本上的图：gāo shān（高山）、dǎ zhēn（打针）、sēn lín（森林）。　　　2.可用活动卡片，变换声母，进行拼音练习。　　　　　sh、ɡ、f、b和ɑn相拼；zh、s、h、w和en相拼。　　　　　还可以板书前面部分，让学生写成音节，并读给大家听。　　　　　如：l—ín—→（）x—īn—→（）　　　　　　　p—ǐn—→（）j—ìn—→（）　　三、指导读课文。　　四、复习巩固。　　　1.可做“开开门”游戏，分清ɑn、en、in。　　　2.用卡片认读课本上的音节。 附送： 2019春浙教版语文一上《ao ou iu》word教案 教学目标： 1、学会3个复韵母ɑo ou iu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确 书写。 2、能正确认读由声母与ɑo iɑo ou iu等组成的音节，会读三拼音音节和 拼音句。 教学重点：ao ou iu的发音、声母与它们组成音节的拼读。 教学难点：正确朗读句子、儿歌。 教学准备：课件 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、复习检查 1、认读ɑ o e i u ü。 　　2、抽读复韵母卡片：ɑi ei ui。 　　3、指名说说复韵母的一般发音方法。 二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容 1、看情境图，说说图的内容。 　　2、听语境歌，相机出示ɑo ou iu。 三、教学复韵母ɑo ou iu 1、教学复韵母ɑo 　　（1）学习ɑo的读音。 　　①孩子们身上穿着什么衣服？（鸭绒袄） 　　“袄”是第几声？谁会把第三声改为第一声？ 　　指名读。 　　②板书复韵母ɑo，ɑo由哪两个单韵母组成，读时要注意什么？ 　　③教师范读，学生自由练读。 　　④指名读，注意纠正读错的音。 　　⑤比较ɑo和ɑi的发音异同。 　　（2）学习ɑo的四声。 　　①ɑo的声调应该标在谁的头上？为什么？（有a不放过） 　　②出示：āo áo āo ào 　　自由练读，打乱顺序读，指名读。 　　③引导用ɑo的四声组词。 　　2、教学复韵母ou。 　　（1）学习ou的读音。 　　①板书o