2019春浙教版语文三上《老张卖糖果》word教案1.docVIP

2019春浙教版语文三上《老张卖糖果》word教案1 教学目标： 　　1.感受张秉贵全心全意为人民服务的崇高职业道德，以及对顾客的热情与爱心。 　　2.学会本课15个生字，联系上下文理解“熟练、模范、一抓就准、破涕为笑、周到”等词语的含义。 　　3.学习准确使用动词，会有“称赞”说话，写句子。 　　4.能有感情地朗读课文。 教学重点： 　　学习本课生字，新词，联系上下文说说“熟练”、“破涕为笑”等词语的意思。 教学难点： 　　理解老张卖糖果“一抓就准”的高超技能。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 　　1.学会本课生字，用联系上下文理解词语的方法学习“议论”、“一抓就准”、“热情周到”等词的意思。 　　2.初读课文，理解课文大意，了解“老张”身份。 教学过程： 一、新课导入，提出疑惑 　　1.同学们，今天咱们要一起去百货大楼走走，瞧瞧那的售货员是如何为人民服务的。齐读课题。 　　2.读了这个课题，你认为我们在学习课文的时候可以了解哪些内容？ 　　学生讨论，教师总结几个问题：如老张是谁？他怎样卖糖果？等 二、初读课文，了解大意。 　　1.自立阅读课文，明确学习要求，读通课文，读顺课文。 　　2.检查反馈： 　　①字词过关 　　②抽读课文 　　③通过刚才的朗读，你了解到了哪些？有谁能告诉大家“老张是谁”？你是从哪儿了解到的？ 　　老张是售货员，全国劳动模范张秉贵。 　　教师补充介绍： 　　张秉贵，北京百货大楼售货员，1955年参加工作以来，以满腔热情地为顾客服务，在糖果柜台站了27年，练就一手过硬的本领，深受广大顾客的赞扬，两次被评为全国劳动模范。 　　3.再读课文 　　导：老张能被两次评上全国劳动模范，那他一定有与别人不一样的地方，请你在仔细读读课文，从课文中把它们找出来。 　　让学生以四人小组为单位学习，思考，讨论。（找关键词：一抓就准，服务周到，熟练的动作，热情）。 三、研读课文 　　导：课文是怎样写老张的这些优秀品质的呢？让我们先来学习1—5自然段。 　　1.自由朗读1—5段，想一想：这部分主要写了什么？（百货大楼人多，人们的议论声）。哪些词语写出了百货大楼人多？（人流，热闹）。 　　百货大楼中人很多，这又说明了什么？（糖果柜台很忙，售货员很辛苦）。 　　2.人们是怎样议论的呢？出示三个句子，集体朗读。 　　“他就是全国劳动模范张秉贵！” 　　“你瞧他拿糖，一抓就准。” 　　“他的动作这么快，又这么热情，真不简单！” 　　根据上下文理解，说说“议论”是什么意思？ 　　让我们也学着大家的样子来议论议论，分角色朗读。 　　什么叫“一抓就准”，选择确切的意思： 　　A．只要抓一把，分量就足了。（） 　　B．只要抓一次，分量就足了。（） 　　C．不管要多少，只要用手抓就可以了，不会缺斤少两。（） 　　猜一猜，老张“一抓就准”的本领是怎么练出来的？ 　　3.小结：看来，老张还真不愧为全国的劳动模范，那么模范还表现在哪儿呢，让我们下节课再来继续学习。 四、巩固练习 　　完成课堂作业1、2、4。 第二课时 教学目标： 　　1.研读第6自然段，联系上下文理解“破涕为笑”，“称赞”，体会课文用词的准确，在用“称赞”说话，写句子。 　　2.能有感情地朗读课文。 　　3.感受老张的爱心，热心，用心周到以及工作的认真负责。 教学过程： 一、复习导入 　　1.猜谜游戏：以男女生为单位，根据词语意思相互猜词语。（一抓就准，热情，议论，熟练等）。 　　2.导入新课；评上全国劳动模范先有过硬的本领还不行，还要有热情周到的服务之心，老张的“热情周到”表现在哪儿？咱们一起来看看老张究竟是怎样为顾客服务的！ 二、研读第6自然段 　　1.读、找。你是从那些词语能看出老张的热情周到；说说你的理由 　　2.动作：圈一圈第6段中，表现老张动作熟连的动词（拿、称、放、塞、递、扎、装）这些动词说明了什么？（说明老张不仅动作熟连，而且有爱心，对顾客心又热心） 　　“破涕为笑”是什么意思？ 　　选择：A 在哭，一下子又笑了。 　　B 刚才在哭的，现在笑了。　 　　C 一会儿哭，一会笑。 　　孩子为什么会破涕为笑呢？联系上下文说说你的理解。 　　3.语言：读一读老张的话，体会到了什么？（办事认真、服务周到） 　　4.是啊，老张真是一个工作负责，服务热情周到的先进模范，他的工作赢得了顾客的称赞。带着对老张的敬意，齐读课文。 　　5.谈体会，说感受 　　如果去商店购物，遇上来像老张一样的售货员，心情会怎么样？这些售货员给我们的生活带了什么？ 三、巩固练习 　　完成课堂练习。 　 2019春浙教版语文三上《老张卖糖果》word教案2 教学目标： 　　1.感受张秉贵全心全意为人民服务的崇高职业道德以及对顾客的热情与爱心。 　　2.学会15个生字，联系上下文理解有关词语。 　　3.