《记念刘和珍君》02.pptVIP

①切入角度巧妙 鲁迅对“三·一八”惨案的评述，以记念刘和珍作为切入角度，写她的正义感、责任感，写她的“微笑”“和蔼”，以一当十，塑造了请愿群众的群体形象。侧面写明请愿群众的身份、形象，让人了解这是怎样可爱的青年。段政府杀害的就是这样一批可爱的青年，流言家污蔑的就是这样一批可爱的青年，其凶残、下劣便不言而喻，什么“暴徒”什么“受人利用”，无耻谰言都不攻自破。写北京女子师范大学的追悼会，又真切的反映了惨案之后正义的人们怎样深切地悼念死难者。作者记念的是一个刘和珍，评述的却是“三·一八”惨案整个事件。理解这篇课文，也应该把握其博大而深刻的思想内容。 　　②简练的记述、精辟的议论、浓烈的抒情完美结合 　　文章题名为“记念”，当然离不开对逝者事迹的记叙，但本文没有详细介绍刘和珍的生平，也没有详写惨案本身，而只是抓住“始终微笑”、“欣然前往”等特征，突出她在女师大风潮和“三·一八”惨案中的战斗英姿。在简要记叙的基础上，常用精辟的语言抒写感慨，观点鲜明，思想深刻。如对徒手请愿的分析，殉难意义评价。无论是记叙还是议论，都凝聚着作者强烈深沉的激情，事中寓情，理中融情。事、理、情交融，具有浓郁的抒情气氛。 　练习③：文中作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了什么样的感情？ 　　第一类是爱国青年。突出刘和珍，还提到了杨德群张静淑，扩大一点是“四十余被害的青年”，再扩大一点是数百名死伤者，再扩大一点是请愿的群众。作者对这类人的感情是：沉痛悼念，表达敬意，颂扬她们是为了中国而死的中国青年和她们的勇敢。第二类是反动势力。包括段祺瑞政府（或称当“局者”）、“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”“流言家”）。作者控诉其罪行，痛斥其无耻流言。第三类是处于中间状态的所谓“庸人”，鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”。字里行间流露出作者痛心民族的衰亡，衰亡民族的默无声息的感情，作者渴望并呼唤他们“爆发”。 * 鲁迅 课文学习重点： 　①理清文章思路，把握文章的思想内容。 　②了解文章记叙、议论、抒情融为一体的表达技巧，体味作者的思想感情。 ③品味文章关键语句的深刻含义。 鲁迅（１８８１-１９３６） 中 国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人字豫 才，浙江绍兴人。 　　1９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 ●１９２１年１２月发表中国现代文学史上杰出的作品之一的中篇小说《阿Ｑ正传》。主要作品有： ●小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说〕 ●散文集：《朝花夕拾》 ●散文诗集：《野草》 ●杂文集： 《坟》《热风》《华盖集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》等15部。 他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录 　１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。 刘和珍烈士遗像 杨德群烈士遗像 三·一八天安门前集会 游 行 队 伍 请 愿 三·一八惨案后各地群众悼念死难烈士 　　给每部分拟一个小标题，注意各标题之间的联系。 一.交代写作缘由。 二.交代写作目的。 三.回忆和刘和珍的交往。 四.追述请愿经过。 五.叙述死难现场。 六.总结经验教训。 七.概括死难意义。 （一）写作的缘由 （二）记叙烈士事迹 （三）请愿事件的意义 第一部分： 说明为刘和珍写一点东西的缘由 ①先说“写一点东西的必要”，以纪念死者。 ②再说为使庸人不忘却，要人们牢记这笔血债。 侧重悲痛的回忆和哀悼 第二部分：记述刘和珍的生平事迹和遇难经过 ③生平事迹：女师大风潮　赁屋授课 ④遇难经过：欣然请愿　三·一八惨案 ⑤讽刺暴行：“伟大” “伟绩”“武功” （反语） 侧重愤怒的揭露和控诉