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2019春浙教版语文四上《神笔马良——洪汛涛》作者简介 洪汛涛(1928——) 　　曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。浙江浦江县人。当代著名儿童文学家、理论家。自幼喜欢绘画、篆刻、书法，尤其热爱文学，喜欢搜集民间文学。抗日战争前后，在乡村师范、中学做过教员，也为一些报刊撰稿。上海解放初，在军管会文艺处做戏曲编审工作。后调入少年儿童出版社，编辑《少年文艺》、《儿童文学研究》等刊物。此后专门为儿童写作。现为中国作家协会、中国电影家协会、中国民间文艺研究会会员，曾任中国作家协会上海分会理事、中国儿童文学研究会常务理事。 　　40年代中期开始写作，出版有《天灯在看你》、《尸骸的路》等集子多种。作品结集出版的共有七十多种。其中主要的是童话，有《神笔马良》、《十兄弟》、《夜明珠》、《不灭的灯》、《小花兔找食物》、《鱼宝贝》、《望夫石》、《半半的半个童话》、《快乐的小鸟》等。粉碎“四人帮”后，他写出了《一张考卷》、《花圈雨》、《向左左左转先生》、《白头翁办报》、《神笔马良》、《慢慢来》、《夹竹桃》、《棕猪比比》、《小鼯鼠第一次学本事》、《小芝麻奇历记》《“亡羊补牢”的故事》、《乌牛英雄》、《苍蝇的诀窍》、《狼毫笔的来历》、《破缸记》、《天鸟的孩子们》、《鸟语花香》等四十余篇童话新作，已收入《洪汛涛童话新作选》一集中。这些作品内容丰富多采，故事生动有趣，受到小读者的喜爱。 　　他的作品，不少被译成多种文字，在各地出版。童话《神笔马良》于1980年获全国第二次少年儿童文艺创作评奖一等奖，并被译成多种文字，在国外发行。他以此为题材写的电影《神笔》，曾获我国1949年至1955年影片编剧一等金质奖；在国外上演，也爱到好评，曾多次在国际电影节和影片展览中获一等奖和特别奖。他写的一些童话理论，收在他的《儿童·文学·作家》一书中。目前他在从事童话理论的研究、著述工作，主编了《中国童话界·新时期童话选》和《中国童话界·低幼童话选》，出版了童话理论专著《童话学》，并获全国儿童文学理论评奖优秀专著奖。 附送： 2019春浙教版语文四上《神笔马良》word教案 教学目标： 　　1．初步学会按照课后思考题，边读边思学习课文，养成良好的读书习惯。 　　2．能根据问题回答课文的主要内容。 　　3．学会17个生字，理解18个词语的童思。 　　4．初步培养爱憎分明的感情．懂得学了本领要全心全意为人民服务。 教学重点与难点： 教学重点：边读边思学习课文，养成良好的读书习惯。 教学难点：课后第3题，比较两个句子有什么不同。 课时安排：　4课时 教学过程： 第1课时 　 一、揭示课题，明确要求。 　　同学们，今天老师给你们介绍一个人，他的名字叫马良，他有一支神笔。用神笔画出来的东西都是活的。要什么就画什么，画什么就有什么。你们想知道马良这支神笔是怎么得到的，马良用神笔做了些什么吗?请看课文。出示课题：23 神笔马良。 　　这篇课文生字较多，同学们一边默读，一边划出带生字的词语，读准字音，想想这些词语的意思，也可以查字典。 　　二、教学生字，理解新词。 　　1.先让学生找出生字所在的句于，读一读，再说说带生字词语的意思，教师纠正。 　　犁(lí)，犁地，犁字也可以作动词。 　　硬(yìng)，不读g，反义词为松、软。 　　恨(hèn)，心里恨，所以是竖心旁，右边是艮不是良。 　　监(jiān)，蓝字去掉草字头。 　　扇(shàn)，翘舌音。一扇门，扇子。 　　旱(hàn)，太阳高挂天空，地上干巴巴。 　　浇( jiāo)，浇水要用水，左旁三点水。 　　杭(háng)，杭州，杭育杭育是吃力的叫喊声，一种劳动号子。 　　链(liàn)，第四声，铁链是铁做的，左边金宇旁。 　　套(tào)，套住。注意大字头下面有三小横，最后一笔为点，不是捺。 　　绑(bǎng)，绑人用绳子，左边绞丝旁。 　　粗(cū)，反义词细。 　　涌(yǒng)，大诲涌起波涛。水一下子涌了出来。人们争先恐后涌出大门。 　　斜(xié)，倾斜，不正的意思。这里指船向一边歪斜。 　　咆哮(páoxiāo)，形容海水奔腾轰鸣。 　　压(yā)，压下去要用大石头．一点不能忘记写。 　　衙门，旧时官员办公事的地方。 　　吆喝．大声地叫喊。 　　2.请学生提出不理解的词语，教师鼓励学生互相解答，教师补充修正。 　　三、课堂作业。 　　《作业本》第l、2、3题。 　　答案当堂反馈。 　　第3题答案：依然一仍然盼望一希望着急一焦急、紧张。 　　四、课外作业。 　　抄写生字3遍。 第2课时 一、讲读课文第l--4自然段。 　　1.默读课文，思考为什么白胡子爷爷要送神笔给马良． 　　2.讨论，交流。说说为什么白胡子爷爷要送神笔给马良，用上因为……，所以……的句式。(因为马良有志气要学画画，而且又能刻苦学画，所以白胡子爷爷才肯把