2019春浙教版道德与法治一年级下册教学计划.docVIP

2019春浙教版道德与法治一年级下册教学计划 班级 学生 基本 情况 分析 一年级小朋友就像一棵棵嫩芽，生机勃勃。活泼、可爱是他们最大的特点。一年级小朋友具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。 教 学 目 的 与 要 求 1.引导学生了解我和大自然的关系，感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃，观察大自然变化的过程，认识春天的特征。通过植树和春游等实践活动，感受春天的美好和乐趣。 2.培养学生的自理能力、做事用心、不怕困难的品质。让学生体会父母的关爱，学会孝敬长辈，关爱他人，培养独立自主的能力。能够学习帮助家里人做家务，比如上超市、进厨房等等，在家庭中成为一个小主人。 3.进一步熟悉学校的环境遵守学校生活常规，知道要讲礼貌，守秩序，培养学生的好习惯，初步懂得和同学一起共同进步，互相关心团结友爱，懂得健康生活。初步培养学生环境素养和班集体的荣誉感。 4.学会快乐学习，保持乐观积极的心态，正确地对待生活和学习中的困难、挫折与逆境。能够把握时机学习，培养坚强的意志力和学习的兴趣。在课余生活中，保持快乐的心情，乐于通过学习探索更多的奥秘。 教 材 分 析 课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则，具有生活性、开放性、活动性，以主题单元形式展开，并突出以下特征：1、从儿童的真实生活出发实现学科内容的整合；2、强化教材的生活指导职能；3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计。全册教材分四个单元，第一单元：春天的歌，第二单元：今天我当家，第三单元：我在班级中，第四单元：快乐的学习生活。一共安排了15个主题。 教 学 进 度 安 排 单元 课次内容 课时安排 第一单元 春天的歌 1.春天在哪里 2 2.大家来植树 2 3.快乐的春游 3 第二单元 今天我当家 1.上超市 2 2.进厨房 2 3.当好小主人 3 4.我是贴心好孩子 2 第三单元 我在班级中 1.班级生活好习惯 2 2.我们互助，我们分享 2 3.班级的事就是大家的事 3 4.我们共庆六一节 3 第四单元 快乐的学习生活 1.处处有学习 2 2.我会学习 2 3.兴趣与坚持 3 4.多彩的课余生活 3 教 学 策 略 1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。 2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。 3.开展丰富多彩的课堂教学活动。 4.结合学校的各项活动进行教育。 5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。 ? 附送： 2019春浙美版美术一下第1课《五彩的烟花》word教案 学习内容 1.五彩的烟花 学习目标 1.了解染、吹、淌、滴这些不同水彩技法产生的效果。 2.初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法创作一幅有主题的水彩画。 3.培养学生大胆、细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。 教学重、难点 重点：学习水彩游戏的各种玩法。 难点：运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。 学情分析 本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国保守节日放烟花的习俗，表示烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具同学可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养同学初步的作画能力，让同学领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅同学作品都表示得色彩夺目和富有情趣，使同学有更多的感性知识，为他们的创作打下基础 课前准备 　　（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具 （教师）范画、烟花图片等 教学过程 　　1.激趣。 　　（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。 　　（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？ 　　（3）揭示课题：《五彩的烟花》。 　　2.欣赏。 　　（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。 　　（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？ 　　3.指导。 　　（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。 　　（2）欣赏范作，学生体会创作过程。 　　4.创作。 　　（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。 　　（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自