2017年高中化学 4.2.2 氮肥的生产和使用课时作业 苏教版必修1.docVIP

氮肥的生产和使用 一、选择题 1．将空气中的氮气转化成氮的化合物的过程称为固氮。下图中能实现人工固氮的是(　　) 解析：　根据氮的固定的概念判断，A项属于自然固氮(N2→NO)，C项属于生物固氮，D项属于工业固氮(N2→NH3)，B项电解饱和食盐水与氮的固定无关。 答案：　D 2．氨水显弱碱性的主要原因是(　　) A．通常状况下，氨的溶解度不大 B．氨水中的NH3·H2O电离出少量的OH－ C．溶于水的氨分子只有少量电离 D．氨本身的碱性弱 解析：　氨气溶于水后，大部分与水结合生成一水合氨 (NH3·H2O)，NH3·H2O仅有少部分电离成NH和OH－，因此显弱碱性，氨水显弱碱性既不是因为氨的溶解度不大，也不是因为氨分子电离的少(在水溶液里氨分子是不电离的)，更不是因为氨本身的碱性弱(氨不与水反应时无碱性)，故正确答案为B。 答案：　B 3．能把NH4NO3、KCl、(NH4)2SO4三瓶无色溶液加以区别(必要时可以加热)的一种试剂是(　　) A．BaCl2 B．Ba(NO3)2 C．Ba(OH)2 D．NaOH 解析：　加入Ba(OH)2有刺激性气味的气体产生的是NH4NO3；无明显现象的是KCl；有刺激性气味的气体产生，且有白色沉淀生成的是(NH4)2SO4。 答案：　C 4．下列各组离子，在强碱性溶液中可以大量共存的是(　　) A．K＋、Na＋、HCO、Cl－ B．Na＋、Ba2＋、AlO、NO C．NH、K＋、Cl－、NO D．K＋、Na＋、ClO－、S2－ 答案：　B 5.如图为中学化学教材上的喷泉实验装置。在烧瓶中充满了干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列各组中能形成这样的喷泉但液体不能充满烧瓶的是(　　) A．HCl和H2O B．以4∶1混合的NO2、O2混合气体和H2O C．NO2和H2O D．CO2和NaOH溶液 解析：　喷泉实验产生的根本原因是烧瓶内外产生气压差，当把胶头滴管内的液体挤入烧瓶时，四选项均可产生气压差形成喷泉，且HCl能完全溶于水，CO2完全与NaOH溶液反应，4∶1混合的NO2和O2能恰好发生反应，4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3，故均可使液体充满烧瓶，但NO2与H2O反应时有NO生成，液体不能充满烧瓶。 答案：　C 6．下列有关氨和铵盐说法正确的是(　　) A．氨和铵盐都易溶于水，都能生成NH B．铵盐都能与碱反应，不能与酸反应 C．实验室制备氨气可用如图所示试剂和装置 D．工业上可用氨气作制冷剂 解析：　氨气溶于水生成NH3·H2O，它能部分电离出NH，铵盐溶于水可直接电离出NH，A正确；NH4HCO3能与酸反应，B不正确；实验室制备氨气用铵盐与Ca(OH)2加热制取，如用NH4Cl直接加热，得不到氨气，C不正确；工业上可使用液氨作制冷剂，D不正确。 答案：　A 7．下列离子方程式正确的是(　　) A．碳酸氢铵溶液与少量氢氧化钠溶液： NH＋HCO＋2OH－===NH3·H2O＋CO＋H2O B．氯化铵溶液中加入稀氢氧化钠溶液： NH＋OH－===NH3↑＋H2O C．氨水与盐酸反应：NH3·H2O＋H＋===NH＋H2O D．氨水中通入过量二氧化碳： 2NH3·H2O＋CO2===2NH＋CO＋H2O 解析：　碳酸氢铵溶液与少量氢氧化钠溶液反应时，只有HCO与OH－反应，A错误；NH4Cl溶液加入稀NaOH溶液，加热时才放出NH3，B错误；CO2过量时生成HCO，D错误。 答案：　C 8．通常情况下，下列各组物质能够共存，能用碱石灰来干燥，也能用浓硫酸干燥的气体是(　　) A．NH3、N2、H2 B．HCl、NH3、CO2 C．H2、O2、N2 D．SO2、H2S、O2 解析：　A中NH3不能用浓H2SO4干燥。B、D中气体不能共存。 答案：　C 9．如下图所示，锥形瓶内盛有气体X，滴管内盛有液体Y。若挤压胶头滴管，使液体Y滴入锥形瓶中，振荡，过一会儿，可见小气球a鼓胀起来。气体X和液体Y不可能是(　　) X Y A NH3 H2O B SO2 NaOH溶液 C CO2 6 mol·L－1 H2SO4溶液 D HCl 6 mol·L－1 Na2SO4溶液 解析：　气球鼓胀，说明锥形瓶内压强变小，即挤入的液体Y能溶解X或能与X发生反应，A中NH3溶于水，B中SO2与NaOH溶液反应，D中Na2SO4溶液中含水，HCl也可以在其中完全溶解，A、B、D均都满足要求，只有C中CO2不与H2SO4溶液反应，也很少溶解，C符合题意。 答案：　C 10．下图是利用培养皿探究氨气的性质。实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水，立即用另一表面皿扣在上面。下列实验现象所做的解释正确的是(　　) 选项 实验现象 解释 A 浓盐酸附近产生白烟 NH3与浓