对数与对数的运算概要.ppt

（4） （3） 解法一： 解法二： 解法二： 解法一： 设 则 设 则 其他重要公式1: 证明：设 由对数的定义可以得： 即证得 换底公式 其他重要公式2: 证明:由换底公式 取以b为底的对数得： 还可以变形,得 其他重要公式3: 证明：设 由对数的定义可以得： ∴ 即证得 例1 计算 （1） （2） 讲解范例 解 : =5+14=19 解 : 讲解范例 （3） 解 : =3 例2 讲解范例 解（1） 解（2） 用 表示下列各式： （1） 例3 计算： 讲解范例 解法一： 解法二： （2） 例3 计算： 讲解范例 解： 给你一张厚度为0.01cm的薄纸（长任意），你知道要对折多少次，顺着它的高度就可以爬上珠穆朗玛峰吗？（8844.43m) 27 对数与对数的运算 解： 依题意得： 即： 如何计算式子中的 x 其中a叫做对数的底数, N叫做真数. 1.对数的定义： 一般地，如果ax=N ( a 0 , 且a ≠ 1 ) 那么数x叫做以a为底N的对数， 记作: 讲授新课 注意：限制条件是a 0 , 且a ≠ 1 思考：对数与指数有什么区别与联系? 名称 式子 a x N 底数 底数 指数 对数 幂 真数 N a x = 指数式 x N a = log 对数式 x N N a a x = ? = log 讲授新课 底数 幂 真数 指数 对数 指数和对数的相互转化 讲授新课 ? 3.两个重要的对数： (1)常用对数：以10为底的对数 。 简记作 。如 简记为 (2)自然对数： 以无理数e = 2.71828…为底的对数 。 简记作 。如 简记为 讲授新课 练习1：将下列指数式写成对数式： 以5为底25的对数是2， 记作 64 1 2 6 = - 25 5 2 = 7 2 = x 讲授新课 2 25 log 5 = 以2为底 的对数是-6， 记作 以2为底7的对数是x， 记作 ① ③ ② 讲授新课 探究活动 求下列各式的值： 思考：你发现了什么？ 4.对数的性质 讲授新课 探究活动 求下列各式的值： 思考：你发现了什么？ 4.对数的性质 讲授新课 4.对数的性质 （1）负数和零没有对数 （∵在指数式中 N 0 ） （2） 0 = 1 log a （3） 1 = a a log 即：1的对数是0 即：底数的对数是1 （4）对数恒等式： （5）对数恒等式： ． 结论： （4）对数恒等式： （5）对数恒等式： 巩固练习 D 2、 对数式 中x的取值范围是______ 3.求下列各式的值 （1） （2） （3） （4） 巩固练习 1、对数的定义 2、指数式和对数式的互换； 一般地, ax=N(a0,a≠1),那么数x叫做以a为底 N的对数, 记作logaN=x。(式中的a叫做对数的底数,N叫做真数.) 归纳小结 N a x N x a = ? = log 思考：各位同学在这节课上有什么收获？ 请同学们回顾一下指数运算法则 ： 那么，对数运算是否有类似的结论？ 对数的运算性质： 3.求下列各式的值 （1） （4） （3） （2） （5） （6） 4.求下列各式的值 （1） （4） （3） （2） （5） （6） 例3 计算： （1） 解法一： 解法二： 设 则 解法一： 解法二： 设 则 （2）