2017年高中生物 第3章 生物群落的演替 第2节 生物群落的构成学业分层测评 苏教版必修3.docVIP

第3章 生物群落的演替 第2节 生物群落的构成学业分层测评 (建45分钟)[学业达标] ．下列关于群落丰富度的叙述正确的是(　　)群落的丰富度是指群落的多少群落的丰富度是指群落中物种数目的多少群落中动物的数目有很多说明丰富度很高农田中生物种类较少丰富度较高【解析】　群落的丰富度是指群落中物种(生物的种类)数目的多少；农田中生物种类较少丰富度较低。【答案】　B自然界中不同生物之间的共生关系一般理解为“互相依存互惠互利”。下列存在共生关系的是(　　) 【导学号亲鸟与其雏鸟豆科植物与链球菌北极熊与海豹牛与其胃肠中分解纤维素的细菌【解析】　牛胃肠中分解纤维素的细菌与牛之间构成了共生关系牛为这些细菌提供栖息的场所和营养物质而这些细菌帮助牛消化摄取到胃中的纤维素。【答案】　D下(　　) A．③④①②　　 B.②③①④ C．③②①④ D．③②④① 【解析】　地衣中的藻类和真菌属于互利共生关系如图③；大小两种草履虫为竞争关系如图②；狐与兔之间属于捕食关系如图①；细菌与噬菌体之间属于寄生关系如图④。【答案】　C下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。 【导学号草原类型 草甸草原 典型草原 荒漠草原 植物总种数 160 100 80 平均种数(种数/米) 20 18 10 平均产量(千克干重/公顷)2 000 900 200 旱生植物的种数比例(%) 25.0 49.1 78.0据表可以确定的是(　　)在植物丰富的区域采用样方法获得数据典型草原中各种群密度均大于荒漠草原草甸草原的总产量大于典型草原表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高【解析】　表中数据显示与草甸草原、典型草原相比荒漠草原的旱生植物为80×78%≈60种丰富度最高。【答案】　D下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长速度。(　　) A．双小核草履虫比大草履虫个体大双小核草履虫是大草履虫的捕食者双小核草履虫对环境的适应性更强大草履虫比双小核草履虫个体大【解析】　单独培养双小核草履虫和大草履虫时两者都能良好生存但培养相同的天数后双小核草履虫的个体数比大草履虫个体数要多；而把两者放在一起混合培养时两者为了共同的生活资源而竞争结果大草履虫减少直至消亡双小【答案】　C合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量这些措施依次影响了农田生物之间的(　　) 【导学号种间关系、种内关系、种间关系种间关系、种间关系、种间关系种内关系、种间关系、种间关系种内关系、种间关系、种内关系【解析】　农作物的【答案】　C对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现一般在浅水处生长着绿藻稍深处是褐藻再深一些的水域中是红藻。相关叙述不正确的是(　　)可以用生态位加以说明藻类的分布与阳光有关这种现象是生态位分化的结果藻类的分布反映了群落的水【解析】　藻类的分布反映了群落的垂直结构而不是水平结构。【答案】　D(2016·伊犁期末)早在宋代我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布相关分析正确的是(　　) 【导学号 A．四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为：鲢鱼→鳙鱼→青鱼鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是共生关系若浮游动物大量死亡鲢鱼数量将以“J”型曲线持续增长【解析】　本题题图横坐标是水层及优势种四种鱼类之间没有捕食关系；鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时不是共生关系它们因争夺氧气等存在竞争关系；若浮游动物大量死亡鲢鱼数量先增加后保持稳定呈“S”型曲线增长。【答案】　A(2016·江苏宿迁高二期中考试)豚草是原产北美的植物据调查在江苏、浙江、北京、上海等19个省市频频发现。课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查部分结果如下表所示(单位：株/m)。下列有关叙述中错误的是 (　　)年份 2001 2002 2003 2004 2005 豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5龙葵 3.0 2.0 0.4 0 0A. 在豚草等植物的调查中应该采取样方法在进行种群密度调查时应特别注意随机取样调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少可以推测该地区动物的丰富度将会增加【解析】　调查植物种群密度的方法为样方法故A正确；样方法调查种群密度时注意随机取样故B正确；2004、2005年龙葵的数量消失说明物种的丰富度在减少故D错。【解析】　D下图甲所示是某森林植物的景观图乙所示是物种数与面积的关系。请分析回答： 【导学号 (1)物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了调节群落的植物种类组成在群落的中心部位选取样地用随机法取样首先要确定样方面积(系