2017年高中生物 第3章 遗传和染色体模块综合测评 苏教版必修2.docVIP

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2017年高中生物 第3章 遗传和染色体模块综合测评 苏教版必修2

遗传和染色体模块综合测评 (时间:45分钟,分值:100分) 一、选择题(共12小题,每小题6分,共72分) 1.下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述不正确的是(  ) A.孟德尔所作的假说内容之一是“受精时,雌雄配子随机结合” B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C.孟德尔提出生物的性状是由遗传因子控制的 D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 【解析】 F1能产生数量相等的两种配子属于假说内容。 【答案】 D 2.(2016·震泽中学高一测评)某双链DNA分子含有200个碱基,一条链上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则该DNA分子(  ) A.含有4个游离的磷酸基 B.含有腺嘌呤20个 C.四种含氮碱基A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7 D.碱基排列方式4200种 【解析】 在双链DNA分子的两端各有一个游离的磷酸基;含有腺嘌呤的个数为:100×1/10+100×2/10=30个;四种含氮碱基A∶T∶C∶G=(1+2)∶(1+2)∶(3+4)∶(3+4)=3∶3∶7∶7;碱基排列方式最多为4100种,而此DNA分子已是确定的,具有其特定的排列方式。 【答案】 C 3.大肠杆菌某生命活动中具有下图所示的碱基配对行为,则下列说法中正确的有(  ) ①表示DNA复制过程 ②图中共有5种碱基 ③表示DNA转录过程 ④图中共有8种核苷酸 ⑤图中的A均代表同一种核苷酸 ⑥若X链中的碱基改变,则密码子一定改变 ⑦若Y链中的碱基改变,则氨基酸一定改变 A.③④⑤⑦ B.②③④⑥ C.②③④⑦ D.①③⑤⑥ 【解析】 分析图可推知,X链是DNA,Y链是RNA,表示转录的过程。图中碱基共有A、T、C、G、U 5种,共有8种核苷酸。若X链中的碱基改变,则密码子一定改变。若Y链中的碱基改变,则氨基酸不一定改变。 【答案】 B 4.果蝇的体色基因灰身(T)对黄身(t)为显性,眼色基因红眼(R)对白眼(r)为显性,两对基因均位于X染色体上。现有一只灰身红眼的杂合子雌果蝇和一只黄身白眼的雄果蝇交配,子代性状表现和个数如下:灰身红眼3只、灰身白眼197只、黄身红眼197只、黄身白眼3只。下列能代表亲代灰身红眼雌果蝇的图示是(  ) 【解析】 由于两对基因均位于X染色体上,且后代中灰身白眼、黄身红眼要远远多于灰身红眼、黄身白眼,说明T和r位于一条X染色体上,t和R位于另一条X染色体上,且在四分体时期发生了交叉互换;由于是雌果蝇,所以C、D是错误的。 【答案】 B 5.如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段。下列关于两图叙述错误的是(  ) 图1         图2 A.图1细胞处在减数第二次分裂中期,此时期没有遗传物质的复制 B.两图说明分裂过程中可能发生交叉互换 C.同源染色体的分离不发生在两图所处的分裂时期 D.若两图来源于同一个卵原细胞,且图2是卵细胞,则图1是次级卵母细胞 【解析】 图1细胞处在减数第二次分裂中期,遗传物质的复制发生在间期,故A正确。图1、2看出联会时期发生了交叉互换,故B正确。同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,故C正确。由一个卵原细胞分裂而来,若图2是卵细胞,图1则为第一极体,故D错误。 【答案】 D 6.如图是果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是(  ) A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 B.染色体3、6之间的交换属于基因重组 C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 D.果蝇的体细胞内有2个染色体组 【解析】 染色体组中的染色体是一组非同源染色体,1和2是同源染色体,不属于一个染色体组。1号是X染色体,控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体上。3和6属于非同源染色体,两者之间的交换属于染色体结构变异。果蝇是二倍体生物,体细胞内有2个染色体组。 【答案】 D 7.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是(  ) A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49 D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变 【解析】 噬菌体增殖需要自身的模板和细菌的原料、酶和能量等。增殖100个子代需要鸟嘌呤脱氧核苷酸:5 000×2×(1-2×20%)××(100-1)=297 000个。一个基因突变不一定引起性状的改变。 【答案】 C 8.人类白化病和苯丙酮尿症是由代谢异常引起的疾病,如图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。下列相关叙述错误的是(  ) A.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 B.基因可以

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