- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017年高中生物第3章基因的本质第3、4节DNA的复制、基因是有遗传效应的DNA片段课件新人教版必修2
类型一 类型二 类型二 基因、DNA、染色体的关系 例2下列对染色体、DNA、基因三者关系的叙述,错误的是( ) A.每条染色体上含有一个或两个DNA分子,一个DNA分子上含有多个基因 B.都能复制、分离和传递,且三者行为一致 C.三者都是生物细胞的遗传物质 D.生物的遗传中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 首页 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 案例探究 案例探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 合作探究 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 首页 一 二 三 一、对DNA分子复制的推测 一 三 二 三、基因是有遗传效应的DNA片段 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 DNA复制的过程和规律? DNA复制具有什么特点? 下图是DNA分子复制的图解,请据图回答下列问题。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 (1)图中的[1]表示解旋过程,需要解旋酶的作用。DNA复制是一个边解旋边复制的过程。 (2)图中的[2]过程表示以母链为模板进行碱基的互补配对。 (3)图中的[3]过程包括子链中相邻脱氧核苷酸的脱氧核糖与磷酸交替连接以及子链与母链在空间结构上的螺旋化。参与此过程的酶有DNA聚合酶等。 (4)子代DNA分子中,一条链来自亲代DNA,另一条是新合成的子链,这说明DNA复制的方式是半保留复制。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 1.DNA复制的特点 (1)半保留复制和边解旋边复制 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 (2)真核生物中一般是多起点双向复制 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 2.DNA复制的有关计算 将含有15NDNA分子的大肠杆菌在含有14N的培养基上培养,使DNA复制n次。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 基因、DNA、染色体的关系? 脱氧核苷酸、基因、DNA、染色体之间具有怎样的关系? 试分析下列问题。 (1)细胞中所有的基因都位于染色体上吗?如何描述基因与染色体之间的关系? 答案:不是,真核生物的线粒体、叶绿体中也含有基因,原核生物的基因位于拟核中。染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列。 (2)是不是DNA的任意一个片段都是基因? 答案:不是。只有具有一定遗传效应的DNA片段才是基因。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 (3)请根据以上分析,把脱氧核苷酸、基因、DNA和染色体填入下图中的对应位置。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 脱氧核苷酸、基因、DNA与染色体的关系 类型一 类型二 类型一 DNA复制及相关计算 例1下图为DNA复制的图解,请据图回答下列问题。 类型一 类型二 (1)DNA复制发生在 期。? (2)②过程称为 。? (3)指出③中的子链: 。? (4)③过程必须遵循 原则。? (5)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子,由此说明DNA的复制方式是 。? (6)将一个细胞的DNA用15N标记,放入含被14N标记的4种脱氧核苷酸培养液中,使其连续分裂4次,则含被14N标记的DNA的细胞占总细胞数的 ,含被15N标记的DNA的细胞占总细胞数的 。? (7)已知原来DNA中有100个碱基对,其中A有40个,则复制4次,在复制过程中将需要 个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加。? 类型一 类型二 解析:DNA分子的复制方式为半保留复制,子代DNA分子中有一条母链和与母链互补的子链;1个DNA分子复制n次产生的子代DNA分子数为2n个;若亲代DNA分子中含某种碱基数为a个,则复制n次需该种碱基数为a×(2n-1)个。 答案:(1)有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间 (2)解旋 (3)Ⅱ、Ⅲ (4)碱基互补配对 (5)半保留复制 (6)100% 12.5% (7)900 类型一 类型二 类型一 类型二 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 首页 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 案例探究 案例探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 当堂
您可能关注的文档
- 2017年高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第2节 基因的表达课件 中图版必修2.ppt
- 2017年高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第3节 基因与性状学案 中图版必修2.doc
- 2017年高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第4节、第5节 人类基因组计划学业分层测评 中图版必修2.doc
- 2017年高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第4节、第5节 人类基因组计划学案 中图版必修2.doc
- 2017年高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第4节、第5节 人类基因组计划课件 中图版必修2.ppt
- 2017年高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第6节 人类遗传病学业分层测评 中图版必修2.doc
- 2017年高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第6节 人类遗传病学案 中图版必修2.doc
- 2017年高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第3节 基因与性状课件 中图版必修2.ppt
- 2017年高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第6节 人类遗传病课件 中图版必修2.ppt
- 2017年高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础单元综合测评 中图版必修2.doc
- 2017年高中生物第3章微专题突破课件苏教版选修1.ppt
- 2017年高中生物第3章基因的本质第3节、第4节DNA的复制、基因是有遗传效应的DNA片段课件新人教版必修2.ppt
- 2017年高中生物第3章植物的激素调节章末整合提升课件新人教版必修3.ppt
- 2017年高中生物第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现学业分层测评新人教版必修3.doc
- 2017年高中生物第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现课件新人教版必修3.ppt
- 2017年高中生物第3章植物的激素调节第2节生长素的生理作用课件新人教版必修3.ppt
- 2017年高中生物第3章植物的激素调节第3节与生长素有关的实验微专题突破课件新人教版必修3.ppt
- 2017年高中生物第3章植物的激素调节第3节其他植物激素课件新人教版必修3.ppt
- 2017年高中生物第3章植物的激素调节过关检测新人教版必修3.doc
- 2017年高中生物第3章生物群落的演替第1节生物群落的基本单位——种群(第2课时)种群数量的变化课件苏教版必修3.ppt
最近下载
- 社会体育学复习资料与题库.pdf VIP
- 高职体育课程教学大纲.docx VIP
- 中国抗菌药物临床合理应用指南专家讲座.pptx VIP
- 最新ISO9001、ISO14001、ISO45001三体系设计部和业务部内审检查记录(带记录).pdf VIP
- 人音版四年级上册音乐全册教学设计教案.pdf
- 浙教版小学一年级上册《劳动》全册教学课件.pptx
- 管理信息系统开发项目式教程 第3版 教学课件 作者 陈承欢单元1 管理信息系统的开发综述.ppt VIP
- 2025年秋季八年级历史上册新教材解读课件(统编版2024).pptx VIP
- 商业运营管理培训.pptx VIP
- 医疗器械生产企业质量控制与成品放行指南2025年培训PPT.pdf
文档评论(0)