就业指导公选课概论概要.ppt

《大学生就业指导课》概论 江西师范大学就业指导中心 2009年2月 授课方式 本 课 程 介 绍 1.课程定位 2.课程目标 3.教学内容 4.教学大纲 5.实训大纲 1.课程定位 本课程采用《大学生职业发展与就业指导》教材，立足学生实际需求，面向就业市场，培养具有道德高尚、知识扎实、技能过硬、素质全面的实用型人才，在专业培养目标中的相应定位如下： 根据国家有关部门的通知和江西省教育厅关于开设毕业生就业指导课的有关规定，我校把就业指导课作为一门公共选修课，纳入学校正常教学计划。本课程是一门以道德观、人生观、价值观为主线，教育引导学生规划职业生涯、了解自我、探索工作世界、制定行动计划与目标、促进自身成长和提高就业能力，帮助学生提高综合素质的核心课程。 2.课程目标 通过实施系统的就业指导教学，使学生了解职业素质的要求，制定职业规划，形成正确的职业观，养成良好的职业道德；了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性，自觉进行职业生涯规划；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力和创业能力。 3.课程内容 认识职业规划、职业规划内容、了解探索自我（性格、兴趣、能力、价值观等探索）、探索工作世界、决策与行动计划、实际行动和适应社会，快乐成长等内容。 课内实践性教学内容：编写职业生涯规划书实训、职业道德意识训练与体验实训、编制求职计划与材料实训、模拟面试实训、劳动合同订立实训、人际沟通实训、撰写创业计划书实训。 4.教学大纲 概论 一、职业生涯 第一讲：认识职业规划 第二讲：职业规划内容 二、了解自我 第三、四讲：我是谁——性格探索 第五、六讲：我是谁——兴趣探索 第七、八讲：我是谁——能力探索 第九讲：我是谁——价值观探索 教学大纲 三、探索工作世界 第十讲：工作世界概貌 第十一讲：探索工作世界的策略与方法 四、决策与行动计划 第十二讲：决策与行动计划 五、行动 第十三讲：求职与简历 第十四讲：面试 六、成长 第十五讲：成长 5.实训大纲 实训教学的目的： 本课程是一门应用性、实用性很强的课程，生命力在于其实践性。传统的知识传授教学模式无法使学生真正体验一个作为社会人、职业人应具有的职业道德修养和应当具备的职业素质。实践教学模式使学生得到实务操作、其思维能力、素质养成得到了真实的训练，有利于培养学生理论联系实际的能力。 实训原则与方法： 遵循“以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线”的教学原则。在教学方法上，强调体验式教学，采用案例分析、小组讨论、情境模拟、拓展训练、自我调查等方法，以增强学生主动参与的意识，激发学生的学习兴趣。 5.实训大纲 实训教学内容 1.个性测试与职业生涯设计训练 a.个性测试 b.自我分析 c.撰写职业生涯规划书 2.编制求职自荐材料训练 a.求职信的基本内容及写作注意事项 b.简历主要内容和要求 c.毕业生推荐表的填写 d.求职材料的整合设计 5.实训大纲 3.模拟面试训练 a.面试前的准备 b.面试的言语表达能力 c.面试的态势语 4.劳动合同订立训练 a.签定劳动合同的基本知识 b.处理劳动争议的基本知识 5.实训大纲 5.沟通意识训练 a.树立沟通意识 b.学习基本的沟通技巧 6.撰写创业计划书实训 a.创业计划书的结构和内容，主要包括：计划摘要、产品（服务）介绍、人员及组织结构、市场预测、营销策略、制造计划、财务规划等 b.撰写个人创业计划书 第一讲:认识职业规划 一个人若是看不到未来，就掌握不到现在；一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。 寓言故事 唐僧西天取经的白龙马，据说从前住在长安城西的一家磨房，它和一头驴子是好朋友。平日，马在外面拉东西，驴子在屋子里面推磨。没想到，当这匹马昂首西去之后，它和驴子的命运从此迥然不同。 14年后，这匹马驮着佛经回到长安，他们相见，听到白龙马讲种种神化般的见闻，这头驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀，那么遥远的道路，我简直连想都不敢想啊。” “你知道吗？”老马说，”其实，我们跨过的距离是大体相等的。当我向西天前进的时候，你一步也没停止。不同的是，唐僧和我有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们看到了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的空间。” 寓言哲理 这个故事同样适合我们大学生:我们经常可以看到，同样的课程和教育模式，同样基础，同样背景，也同样经历着忙碌的大学生活的大学生，在毕业求职的时候却是千差万别，有的深受各种公司的欢迎，有的却屡屡碰壁。为什么呢？有人归之为天赋，有人归之为机遇，其实最根本的原因仍在于有没有确立明确的目标，有没有选择合