毕业论文-“逆温”高考命题特点及备考启示.docVIP

“逆温”高考命题特点及备考启示 研读近年的高考卷发现浙江卷已连续三年考查了“逆温”现象，但事实上湘教版的教科书以及浙江省的考试说明中都没有直接出现过“逆温”这个字眼。而且其他省的单命卷和全国卷也都有对这个知识点进行考查。高考为何如此青睐“逆温”呢？高考对“逆温”的考查又呈现出什么特点呢？对我们今后备战高考又有什么启发呢？ 一、高考真题解析 【考题回放】(2009上海卷)2008年初的雪灾与大气的逆温现象有关。逆温是指对流层中气温随高度上升而增高的现象。下列四图中表示近地面逆温现象的是。【答案】A【解析】 【考点定位】逆温 ① ② ③ ④ 第 1 题图 1．图中最有利于雾霾大气污染物扩散的情形是 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】1.A 【解析】逆温是指对流层中气温随高度上升而增高的现象。【考点定位】逆温是在一定条件下出现的气温随高度上升而升高的现象。某校气象兴趣小组在十月下旬晴朗的夜晚对我国南方山区谷地进行逆温测定。下图为该小组多次观测所得的逆温时空平均结果。完成9、10题?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第9、10题图 9、下列关于该地逆温特征的描述，正确的是A、逆温强度近地面较大，向上减小B、逆温强度午夜达到最大，后减弱C、逆温现象日落前出现，日出前消失D、强逆温前半夜增速慢，后半夜降速快十月下旬晴朗的夜晚C应该是逆温现象日出现，日消失D应该是强逆温前半夜增速快，后半夜降速慢10、造成逆温层上界峰值在时间上滞后于强逆温层上界峰值的主要原因是A、大气吸收地面辐射存在昼夜差异B、大气散射反射在高度上存在差异C、空气上下热量传递存在时间差异D、下垫面反射率在时间上存在差异 【解析】造成逆温层上界峰值在时间上滞后于强逆温层上界峰值的主要原因是空气上下热量传递存在时间差异，C。 【考题回放】[2014·浙江自选] “冷湖”是丘陵地区山谷中冬、春季节微风晴夜因近地面空气的长波辐射冷却而形成的近地面逆温现象，我国江南丘陵山谷中出现的“冷湖”经常使种植的柑橘遭受冻害。图8为冬、春季节微风晴夜江南丘陵山谷出现的气温分布模型，a、b、c、d代表等温线，且数值a＞b＞c＞d。图9为江南丘陵山谷一次超强寒潮过境的微风晴夜测得的不同地形部位气温变化过程曲线。读图，完成(1)～(3)题。 图8 图9(1)春季江南丘陵山谷地形中通常最早出现植物发芽、开花的地方是(　　)甲　　　　　　　　B．乙丙 D．丁(1)D 【解析】 第(1)题，最早出现植物发芽、开花的地方应该是气温最高的地方，由图中等温线的分布可知丁地气温最高，位于c、d之间，而其他三地的气温均小于d，故D项正确。【考点定位】(2)江南丘陵地区大量种植柑橘，柑橘受冻害的临界低温是－9℃。图9中，若按“冷湖”逆温垂直递增率1℃/10米计算，则该山谷种植柑橘的地方到谷底的相对高度至少为(　　)米 B．40米米 D．60米(2)A 【解析】第(2)题，由图可知，谷底部的最低气温大约是－11℃，而柑橘受冻9℃，根据逆温垂直递减率计算，相对高度至少要超过20米，故A项正确。【考点定位】(3)为预防遭受“冷湖”冻害，你认为应该选择怎样的地形条件种植柑橘？(3)南坡(阳坡)，坡中部，向南开口的围椅状小盆地。(任答两点) 第(3)题，柑橘种植在气温较高的地方，故阳坡、坡中部等地适合种植。【考点定位】 1、淡化记忆，注重对逆温现象的发生过程和影响的考查。 高考对逆温的考查涵盖了逆温的概念、成因、特点及造成的影响等各个方面。但不需要对知识进行记忆。而是侧重对信息的获取能力及在此基础上的对逆温发生过程和造成的影响的考查。 2、题型多样，但以选择题为主。 从题型上看选择题，综合题都有。但以选择题为主。考查时有些直接出现了逆温的字眼，但有时往往没有出现逆温的字眼而是隐性的考查了逆温的发生过程和影响。 3、信息载体文字、图表兼备，但以图表为主，且图表形式稳中有变。 从信息来源上看，不管是选择题还是综合题，题目的有效信息直接以文字出现，或是图表的形式出现。其中图表的表现方式以坐标图为主，但坐标图表达的地理信息越来越丰富，对图表的阅读能力要求提高。 4、对地理计算能力有一定要求。 三、备考启示 1、理解逆温的形成原因 逆温形成的因素有很多，根据成因可分为辐射逆温、地形逆温、锋面逆温、平流逆温、等。 辐射逆温通常发生在晴朗无云的夜晚，由于地面辐射强烈冷却，近地面大气温度迅速下降，而高处大气降温较少，从而导致大气出现“上热下冷”的逆温现象。这种逆温黎明前最强，日出后自上而下消失平流逆温：暖空