郯城县八年级政治下册 第7单元 在科技飞速发展的时代里 第15课 走创新之路 第2框 搭起创新的桥梁教学案（无答案） 鲁教版.docVIP

搭起创新的桥梁 时 间 年 月 日 第 周 第 课时 课 题 搭起创新的桥梁 课型 新授课 教学目标 培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感。鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，增强他们的创新精神和实践能力了解掌握创新的一般思维和方式 让创新思维闪光 教学难点 让创新思维闪光 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 （一）出示目标思考题： 1、阅读教材P73页材料，说一说：从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？ _______________________________________________________________________________ 2、议一议：想像与创新有什么关系？ _____________________________________________________________________________________ 想一想：如何开发自己的想象力？ ____________________________________________________________________________________ 4、阅读教材P73页材料，想一想：伽利略身上的可贵品质是什么？这种品质对科学发现有什么意义？_______________________________________________________________________________________ 二：积累知识，勇于实践 1、从“莫尔斯经过了5年的学习和探索，终于发明了电报机”的事实中你明白了什么道理？从中你受到了怎样的启发？ 道理： 启发： 。 2、为了提高自己的创新能力，想一想自己应怎样做？ 单项选择题 1.小张等三位同学是某校八年级（1）班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们（ ） 创新就在我们身边 青少年要注意培养创新精神和实践能力 多读科普书籍是创新的唯一途径 青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造 A． B． C． D． 2.我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养创新思维就必须（ ） Ａ学会独立思考 Ｂ摆脱思维定势 Ｃ敢于对权威的“结论”提出质疑 Ｄ 遇到问题多问几个为什么 3. 爱因斯坦说，想象力比知识更重要。对于创新来说（ ）， A、创新不需要知识的积累和储备 B、只要敢于异想天开，不用实践就能够获得成功 C、想象是创新的先导，创新起源于想象 D、想象是实现创新的唯一途径 简答题： 在向人们介绍自己的创新经验时，我国最高科学技术奖获得者闵恩泽说过：创新的灵感来自于联想，联想来自于博学广知和集体智慧；在一首打油诗中，他写道：“市场需求，兴趣推动，苦苦思索，趣味无穷；灵感突现，豁然开朗，发现创新，十分快乐……” （1）“创新的灵感来自于联想，联想来自于博学广知和集体智慧”体现了思想品德教材中的哪些观点？ （2）从材料中我们感受到闵恩泽创新并快乐着。无们青少年学生如何才能提高自身素质，享受到创新的快乐？ 4