2019春湘教版语文六下《回味山梨》word导学案.docVIP

2019春湘教版语文六下《回味山梨》word导学案 教学课题 8 回味山梨 教学时间 3月 教 学 目 标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2．联系课文内容，体会课文含义深刻的语句。 3．了解山梨的特点，感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱之情。 教学 重难点 重点：理解课文内容，感受作者的思想感情。 难点：感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱与怀念之情。 教学准备 课件 类型（阅读、略读、作文或语文实践） 略读 教学过程： 环节设置 教与学 备注 谈话导入 1、梨是一种大众水果，你对梨有什么印象？ 2、梨是一种常见的水果，大多甜蜜可口，皮嫩如膏。然而作者家乡的特产——山梨却不是这样。它一身酸味，皮厚得像一层老布。尽管这样，李辉英对它还是情有独钟。是什么让他牵挂一生呢？让我们一同去品味李辉英的山梨吧！ 3、板书课题，齐读课题。 初读课文 1、出示自学提纲： （1）自由读课文，标好自然段序号，划出文中不理解的词，联系上下文理解词语的意思。 （2）作者故乡的山梨有哪些特点，课文哪些自然段做了具体介绍？ 2、检查自学： （1）归纳课文中心。 （2）理清文章脉络，分段，归纳段意。 （3）读词，理解词语。 再读课文 1、读第二部分，思考：故乡的山梨有什么特点，具体是怎样写的，用——画出有关句子。 2、交流讨论，完成板书： 出产地——野生 外皮——皮厚 肉质——肉嫩 味道——味酸 点拨：（1）第4自然段关联词语运用。 （2）在描写山梨时主要采取了哪种方法？ 3、作者仅仅是回味山梨的酸味吗？结合课文内容说说你的理解。 读句子说体会： （1）得意的事情容易忘记，辛酸的事情倒是时常留在头脑之中不能忘去。 （2）我爱故乡的山梨，特别爱吃它的酸味，因为我每每从它的酸味中，联想到自身的境遇。是的，我的生活常常是含着不少酸味的，也许，以后的日子还是会要体味这种味道的呢。所以，故乡的山梨就更给我不能忘记的深深的印象了。 4、佳句赏析： （1）谁没有故乡呢？对于故乡的留恋，恐怕是人人少不了的。 （2）我爱故乡的山梨，更爱山梨的故乡。 总结测评 1、根据板书小结课文。 2、你的家乡有哪些特产?为家乡的名优特产写一首小诗。 我们爱你—— （ ）的________， （ ）的________， （ ）的________， （ ）的________。 板书设计 回味山梨 回味山梨 野生 皮厚 肉嫩 味酸 热爱故乡 思念故乡 附送： 2019春湘教版语文六下《在毕业典礼上的演讲词》word范文1 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！在这艳阳高照，枫叶深红的日子里，我们最后一次欢聚在母校三楼的六年级教室里。 从我们初踏入校园到现在，那一棵棵红枫树也都已增添了六个年轮。那一个个年轮都印证着我们的生活；印证着我们的喜怒哀乐；印证着我们的成长。此刻，我又回忆起同学们在操场互相追逐时的欢乐；在教室里认真晨读时的琅琅书声；在阳台走廊玩“猫抓老鼠”时显得劳累却又开怀的笑声…… 我记得在四年级的第一个学期，班里的一位同学因为多带了100元保险费，在报名缴费后，不慎丢失在学校操场的一角落，被我们拾金不昧的好同学姚鳯丽发现，捡了回来立即交给了班主任朱老师。当那丢钱的同学焦急寻找时，知情的同学告诉了她，她高兴地领回了100元。如果这钱丢失在校外，被路人捡走，他会想找失主还钱吗？也许不会吧！但是在这属于孩子们最纯净的校园里同学们都是最无邪的。在学校里的孩子们是最清纯而诚实的。这里是育人的乐园，像家一样充满了温馨。同学们，我们很快就要离开这个陪伴了我们六年的校园，步入一个新的阶梯，走向中学的校门，希望大家不要再像以前一样那么淘气，收敛一点，去迎接新的校园，把以往的生活刻在心里。 在 这最后的日子里，同学们都要好好珍惜，向自己的目标再前行一步。就要说再见了，心里总有许多不舍，也有对以后生活的憧憬。告别母校，告别老师，告别同学！我们在新的学习环境里继续加油，各自努力，再创学习辉煌！ 我的发言完了。谢谢大家！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！