2019春湘教版语文六下《在毕业典礼上的演讲词》word范文4.docVIP

2019春湘教版语文六下《在毕业典礼上的演讲词》word范文4 敬爱的老师、亲爱的同学们： 　  你们好！ 首先，我十分荣幸也十分激动能在毕业典礼上发言，感谢老师和同学们给我这个机会。时光如流水，转眼间，短暂而丰富多彩的六年小学生活已悄然流逝。在即将毕业离校之计，请允许我代表六年级（一班）全体毕业生，向母校、向老师深深地鞠上一躬：老师！您辛苦了！ 回忆往事，一幕幕涌上心头，我们这群天真无邪的孩子们，为了共同的梦想，从不同的家庭走到一起，步入了三塘完小。在母校我们度过了六年美好而绚丽的时光：教室里铭刻下了我们求知的身影；操场上回荡着我们嬉戏的笑声；校园里留下了我们畅谈理想的誓言；小学六年就像一只七彩的月光宝盒，收藏着我们无暇的童真和纯洁的友谊；收藏着我们对知识的渴望和理想的追求。我想，多年以后，当我们再次打开它的时候，一定会更加珍惜其中的点点滴滴！ 感谢老师，您渊博的学识，带领我们走进神圣的知识殿堂；您正直的品行，教会我们讲诚信，懂感恩；您博大的胸怀，给予我们最无私的关怀和奉献。老师，是您陪我们长大，“随风潜入夜，润物细无声”，我们永远忘不了您的谆谆教诲，我们将永远感激和尊敬您！ 感谢同学，缘分让我们在同一片蓝天下，一起追逐，一起欢笑，一起学习，一起成长。无数个欢乐的白天，无数个忙碌的夜晚，我们一起经历，一起创造。今天我们最后一次在校园中相聚，明天我们将要各奔东西，在这离别的日子，让我们互道一声：“同学，珍重！” 难忘的小学时光就要结束了，今后，不论我们走到哪里，都不会忘记我们曾是三塘完小的学子，老师的叮嘱和期望，将永远是我们的精神动力和前进方向！我们要实现我们的诺言：“今天，我为母校自豪；明天，母校为我骄傲”。我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢于担当的人！ 我感谢母校，祝您繁花似锦，根深叶茂；我感谢老师，祝您身体健康，事事如意；我祝福同学，愿你们奋发向上，再创辉煌！最后，我再一次代表全体毕业生向辛勤培育我们的老师说一声：“老师，谢谢您！” 我的发言到此结束，谢谢大家！ 附送： 2019春湘教版语文六下《掩耳盗铃》word教学设计 教学目标： 1.掌握“掩耳盗铃”这则寓言中的生字“铃、椎、铿”。 2.结合插图理解故事内容，懂得这则寓言的寓意。 3.能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思。 重点、难点： 联系注释，理解文言文的意思。 2.知道盗铃人可笑在哪里，并从中受到启发。 教具准备：多媒体课件。 课时安排：一课时 教学过程： 师生互动 师：来到咱们城关三小，我十分荣幸也异常高兴。看到在座的各位个个精神抖擞、神采奕奕，老师已经有点儿迫不及待想和大家交个朋友了，好吗？ 那你们认识我吗？（课件出示） 那该怎么称呼我呢？ 学生自我介绍，学生分组。 二、游戏导入 1、游戏：你说我猜 规则：由一名同学用语言描述照片内容，另一名同学猜中照片相对应的寓言故事即可过关。 （亡羊补牢、刻舟求剑、狐假虎威、拔苗助长） 说说这些故事都有什么特点？ （寓言：用一个短小的故事说明一个道理或讽刺某种人。） 2、出示铜钟的图片， 你们知道这是什么吗？ 学生回答：钟。 （师简要介绍 钟：古代的一种乐器） 这节课我们要学习的这则寓言与这口铜钟有关。 板书：掩耳盗铃 4、通过预习，谁知道“掩耳盗铃”中的“掩”、“盗”是什么意思？“掩耳铃”是什么意思？ 掩：捂住。 盗：偷窃。 掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去偷大钟。（生做动作加深理解） 初读文章，读通课文 师：同学们，今天，我们要学的这则寓言跟以往学过的语言不同，它们都是文言文，你知道什么是文言文吗？古代人说的话叫文言，用文言写成的文章称为文言文。 我们常说，书读百遍，其义自见，那么首先，我们就要能把这则文言文读通。 （多媒体出示要求：读准字音，读出节奏和感情。） 2、师带读，划分朗读节奏。 生字：“铃、铿”是后鼻音；“椎”读chuí也可读zhuī，本文中作chuí。 朗读节奏： 有/得钟/者。欲/负/而走,则/钟大/不可负,以/ 椎/毁之,钟/铿然/有音。恐/人闻之/而夺己/也,遽/掩其耳。 3、各种形式读通课文。 （个人读、男女比赛读、齐读） 三、疏通文意，理解内容 1、分小组合作学习 要求：理解带点字的意思，并用自己的话说说句子的意思。 a、有得钟者， 欲负而走，则钟大不可负。 b、以椎毁之，钟铿然有声。 C、恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。 2、小组讨论交流 3、汇报： 除了注释中的字比较难理解，你们还有哪些字不理解它的意思？ 注释：铃：这里指钟。 钟：古代乐器。 负：背着。 椎：敲打东西的器具。 铿然：形容声音很响亮。 遽：急忙。 难理解的词：者：...的人。