原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
培养小学生数感的行动计划.ppt
培养小学生数感的行动计划 马菊芳 目录 1、 行动计划的目标 2、 教学策略和任务 3、 挑战与解决的办法 4、 进度表安排 5、资料的来源 目标 长期目标 数学课程标准在总目标中提出，要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”。 短期目标 1、在数概念教学中培养学生数感。 2、在数的运算教学中培养数感。 3、在实践操作活动中培养学生数感。 教学任务与策略 一、教学任务 在实际教学活动中，培养学生的数感意识。 二、教学策略 （1）摄取生活素材，让学生感知数。 （2）设计多种方式，让学生表达数。 （3）开放思考空间，让学生学会找数、说数、用数并从同伴表达的数据信息中，发现问题、 思考问题，学会用数描述和交流。 挑战与解决的办法 挑战 一、教师的认识水平达不到课标的要求 二、感悟与体验中存在实效不够理想 三、对自主探究的理解不到位 四、基础知识的接受受到影响 解决的办法 一、全面科学的理解教改的内涵 二、提高自己驾驭课堂的能力，让学生真正的在动中感悟 三、科学的理解小学阶段的自主探究学习 四、处理好传承与创新的关系 进度安排表 所需要资源 义务教育数学课程标准 教育资源素材库 百度资源 * 时间 内容 2014年9月 增强教师的思想意识 2014年10月 紧密联系生活，让学生体验数感 2014年11月 合作交流，提高数感水平 2014年12月 理论联系实际，强化数感 2015年1月 解决问题，发展数感 *
文档评论（0）