2019春花城版音乐四下第11课《看动漫，听音乐家演奏》word教案.docVIP

2019春花城版音乐四下第11课《看动漫，听音乐家演奏》word教案 教学内容：欣赏钢琴协奏曲《匈牙利狂想曲》 教学目标： 1.了解叙事歌曲的表达特点，感受乐曲的演奏风格。 2.聆听歌曲，提升对长城热爱之情，表达对家乡、对大自然的热爱。 3.培养学生热爱边防军的思想感情。 教学重、难点： 1.欣赏 歌曲的结构 2.聆听歌曲、感受歌曲情感 教学准备：多媒体课件、电子琴 教学过程： 一、新课导入：讲故事 1.讲我国著名钢琴家朗朗从小怎样与钢琴结缘的故事。 2.观看朗朗演奏会的图片以及视频。 二、欣赏钢琴协奏曲《匈牙利狂想曲》 1.看看、听听、说说 ①.播放动画片《猫和老鼠》的视频片段。 ②.说说自己对这段故事及其配乐的感受。 ③.思考回答：动画片是先有声音，还是先有动画？动画片中的画面与声音有怎样的关系？ 2.介绍本课配乐—钢琴曲《匈牙利狂想曲》以及钢琴家、作曲家李斯特的相关资料。 3.听听、看看、动动 ①.播放序奏主题的音频文件，学生轻打节拍，体会乐曲速度缓慢、节奏自由的特点。 ②.学生模仿汤姆猫演奏钢琴的表情和动作，参与体验钢琴和管弦乐队的合作演奏，说说自己对序奏主题的感受。 ③.思考回答：汤姆猫哪些动作的声音是动画片中为了表现汤姆猫的性格特点而添加的？ ④.学生小结对序奏音乐 感受和认识。（速度、节奏、情绪等） 4.看看、听听、唱唱 ①.欣赏汤姆猫演奏第一部分“拉绍”主题的视频，轻打拍子。 ②.学生哼唱乐曲主题旋律的歌谱，选用“咚、嗯、啦”等拟声词表达歌曲主题。 ③.学生小结对乐曲第一主题的感受和认识。 5. 看看、动动、说说 ①.播放第二部分“弗利斯”舞蹈主题的无图像画面，学生选择合适的小打击乐器伴奏。 ②. 思考回答：随着乐曲情绪的不断高涨，演奏者汤姆猫钢琴演奏的动作在画面上有怎样的表现？ 6. 听听、说说、写写：完整填写关于乐曲主题音乐元素的课堂学习知识表。 7.看看、演演、议议：再次欣赏电影配乐原声视频，模仿汤姆猫的演奏或精灵的杰瑞鼠的动作感受乐曲的主题、情绪变化。 三、创编活动：给歌曲用打击乐伴奏，培养学生的节奏感。 四、总结：这节课有什么收获？说说你最喜欢这首歌曲哪个主题？ 附送： 2019春苏少版音乐一下第一单元《再见吧，冬天》word教案 教学内容：1.唱：《再见吧，冬天》 ?????2.动：歌词创编《冬天与春天》 ?????3.拓展：欣赏以“春天”为主题的各类艺术作品。 教学目标：1.通过学唱《再见吧，冬天》体验三拍子的节拍感，学会用轻柔的声音演唱优美、 抒情的歌曲。 2.能尝试创编歌词，激发创作欲望。 3.通过欣赏有关“春天”的艺术作品拓宽学生的音乐视野。 教材分析： 《再见吧，冬天》 ??? 这 是一首优秀的儿童抒情歌曲，旋律流畅、优美。全曲由四个方整的乐句组成，一段体结构，三四拍子，大调式。歌曲前三句节奏完全一样，第四乐句略有变化。由于 相同的节奏较多，学生学唱容易掌握。全曲一共四句歌词，而“再见吧，冬天”这句歌词就重复出现了三次，前三句有个递增的旋律“3 1 5 1”、“3 1 2 2”、“3 1 4 4”，表现出小朋友对冬季恋恋不舍的心。 教学重点：学唱歌曲，体验三拍子的节拍感。 教学难点：创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱。 教学过程： 一、趣味律动，带入情境。 1.生听《雪花飘》的音乐律动进教室。 师：同学们，寒冬腊月，大雪纷飞的冬天已经过去了。百花齐放。生机盎然的春天就要来临，让我们一起来跟冬天说一声再见吧。（师放《再见吧，冬天》的范唱音乐） 师生齐说冬天再见，再见吧，冬天！ 2.听读唱编，学生歌曲 师：老师想在音乐声中唱着跟冬天说一声再见，请你们听听看，好不好？ 师随《再见吧，冬天》的伴奏音乐有感情地朗读歌词一遍。 师：请你们也在音乐声中跟冬天说再见吧。 生：齐声有感情地朗读歌词一遍。 师：老师还想唱着歌跟冬天说再见呢，不过要请你们用身体语言来给老师伴奏。 师唱歌曲一遍，生或拍手或拍肩或摇动身体随三拍子音乐伴奏。 ??????? 3用分句模唱的形式学唱歌曲。 第一遍学生跟唱 第二遍学生跟师边唱边做柯达伊手势 4.听辨乐句，继续学唱 师：同学们唱得真好！下面老师要考考你们，我唱三句不同的“再见吧，冬天”请你们分别用相应的手势告诉我，你听到的是哪一句。 师奏唱，生用手指表示 5.请学生完整地演唱歌曲，并启发学生用抒情优美的声音演唱，同时加上声势动作，加以伴奏。 6.请学生分组加上打击乐器和伴奏词再唱一遍歌曲。 二、歌词创编 师：我们和冬天说了再见，那也要和冬天相关的事物说再见，老师还想和冰雹说再见呢——再见吧，冰雹！ 你想和谁说再见呢？ 生：狂风、棉袄…… 师：春天就要来到了，你希望什么快乐呢？你能把自己创作的词填入歌曲唱一唱、