平成23年度大学间交流协定に基づく派遣学生募集説明会.ppt

* * 2016年度大学間交流協定に基づく交換留学派遣学生募集説明会 2015年4月23日（木） お茶の水女子大学 グローバル教育センター 企業が求めるビジネスミーティング英語力 日本企業で実際に業務で英語を使用している部署の管理職に調査 ※　The Institute for International Business Communication(IIBC)と大学英語教育学会との共同研究より引用 求められる英語力と現状のギャップ 目標：CEFR　B2.2レベル 活発な議論についてける。指示側と反対側の論理を的確に把握できる。 自分の考えや意見を正確に表現できる。複雑な筋立ての議論に対し、 説得力をもって見解を提示し、対応できる。 平均レベル：CEFR　B1レベル 非常に慣用句的な言葉遣いではなく、明確な発音であれば、自分の専門 分野に関連した話の概略を理解できる。ディベートに参加するのは難しいが 視点は明示できる。標準的な言葉遣いでかつ明確な発音であれば、事実に 関した情報の共有や伝達、実際的な問題の解決策を論じたりすることができ る。定例の公式の議論に参加することができる。 TOEIC　３００点不足 450 470 500 550 600 40 50 60 80 100 Harvard Stanford Cal Institute of Technology Columbia Oxford Harvard Stanford Columbia Cambridge Chicago (104) Princeton (108) Oxford (110) UC-Berkeley(68) MIT(90) UC-Berkeley(570) MIT(577) 日常会話程度なら不自由なく?????????がとれるレベル 豊かな表現力を身につけていくため、熟語や文法に注力が必要。 洗練された会話力がある???? 語彙を増やし実践を積むことで即答力を養い、??????等でも対応できるようにする。 政治、経済、歴史や文化など幅広い分野に関して討論できる???? 新聞?雑誌なども活用し、会話?理解力の?????を磨く。 ????????に到達する???? 海外大学院への留学や、通訳?翻訳?国際会議への出席など、専門領域にも通用する語学能力を。 [英検]準２級 [英検]2級 IETS　6.0 [英検]準1級 IETS　7.0 [英検]1級[国連英検]A級 欧州?アジア 英語圏（一部欧州、アジア含） 短期プログラム　(海外大主催） 短期語学研修 生協主催プログラム IETS　5.0 IETS　4.0 PBT iBT TOEIC 450-490 TOEIC 550-600 TOEIC 740-820 TOEIC 870-970 SAF留学プログラム アンケート調査結果（The Institute for International Business Communicationの調査結果より） ●　課題発掘?問題解決、調整 ●　交渉力 ●　相手の主張を斟酌、応対する課程 ●　ニュアンス、細部の伝達?理解 ●　ネイティブの早い英語、様々な国の発音に 　　　対するリスニング力 カリキュラムデザイン（学士課程の例） 春 夏 秋 冬 １年目 ☆（長期交換 留学申込） ２年目 ☆（長期交換 留学申込） ３年目 ４年目 3月 カリキュラムデザイン（大学院進学の場合） 春 夏 秋 冬 １年目 ２年目 ３年目 ４年目 ☆（長期交換 留学申込） 修士1年目 修士2年目 ☆（長期交換 留学申込） 修士3年目 （博士1年目） 博士2年目 以降 国立台湾大学 　　青木優 　　百瀬日南 国立台北芸術大学 　　中間友美 　モナシュ大学 　　冨岡志寿子 ニューサウスウェルズ大学 内山みどり　荻原望　別府留奈 北京外国語大学 　　 村田有沙 大連外国語大学 　　 杉本美泉 梨花女子大学 　　山田朋果　重岡こなつ 　　中西麻子　山口恵実 　　安井祐菜 建国大学 　　竹原朋伽 　ウィーン工科大学 　　河内あゆ セントリア先端科学大学 　　吉田敦子　川越和泉 タンペレ大学 　　青木優　三木薫 バーギシェブッパタール大学 　　三宅里枝　渡邉寛子　溝口文子 ケルン大学 　　小林萌美 　カレル大学 　　宮城鈴香 　　王胡 　ヴァッサー大学 　　北野奏子 南オレゴン大学 　　佐藤葵　 マンチェスター大学 　　齋藤美沙季 オックスフォード大学 　　クィーンズコレッジ 　　新倉和泉 ブレーズパスカル大学 　　　高須万由　高橋里衣奈 ストラスブール大学 　　　栃倉那帆　山口桃　中西麻子 パリ?ディドロ大学 　　　児山希　竹内麻理子　楊暁琴 　ワルシャ