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2015年春季富蕴县幼儿园新教师赛课教案 活动时间：2015年3月30日 活动班级：小一班 授课教案：李建亮 活动名称：英语《Tall和Short》 活动目标：1、掌握tall（高）和short（矮） ???? ?2、学新句子I am tall. I am short。 ????? 3、激发幼儿参与活动的积极性并在活动中培养幼儿相互学习的优良品格。 活动重点：掌握tall（高）和short（矮） 活动难点：学新句子I am tall. I am short。 活动准备：长颈鹿、山羊、熊大叔图片 活动过程： （一）开始部分 （1）T:Hello.How are you? S:Fine.Thank you! （2）听音乐复习歌曲：《I Am a Boy》 ? （二）基本部分 有一天，长颈鹿遇上了山羊，他们互相讥笑对方个子的高矮。长颈鹿认为个子高，可以吃到树上的树叶；山羊认为个子矮，可以钻进围墙的破洞里吃到新鲜的蔬菜。最后，熊大叔来评理说：“个子高，有高的好处；个子矮，有矮的好处。你们应该相互学习，取长补短。” ? 1、利用图片教授单词tall,short. ??师：“ok,刚才我们看了表演，有谁告诉我长颈鹿的个子怎么样？” 幼儿：“高！” ??师：“Yes,tall! Please read after me ‘tall’.” ??师：“Boys and girls please tell me,Is it tall?” ??幼儿：“No! 矮！” 师：“Yes，good！山羊长得矮。用英语来说就是‘short’。Please read after me‘short’。 2、游戏：Passing game.教师说：Let’s play a game.Pass this card one by one ,and read it one by one.(请幼儿一个一个传卡片，同时大声的把单词读出来)。 3、通过桌子和椅子高矮的对比进行复习。 ?? 4、通过教师与幼儿高矮的对比进行复习。扩展句子“I am tall.”“I am short.” 师：“Look at me.”（教师蹲下）“老师变得怎么样？” 幼儿：“Short.” 师：“Yes, I am short. Please read after me ‘I am short’.” ? “Now,老师现在长得怎么样？”（师站起来，将双臂举起） 幼儿：“Tall.” 师：“Yes, I am tall. Please read after me ‘I am tall’.”分别请几名幼儿上来，重复老师的动作，请小朋友回答问题。 教师发口令，幼儿说英语并做动作。 师：“Ok，boys and girls, Listen to me carefully.当我说‘tall’请站起来并举起双臂说‘I am tall’ . Are you ready?”老师发口令，幼儿反复说和做。 活动延伸：幼儿自愿选择扮演长颈鹿或山羊，用英语说出tall和short。 活动反思：我们开展了英语活动《short or tall》，活动亮点环节是请全班上来对比高矮。给幼儿创造了一个具体的英语运用情景。在活动过程中，幼儿踊跃发言，积极参与，活动气氛热烈，极大的吸引了孩子们的好奇心、注意力，他们觉得游戏有趣又快乐。通过这个游戏，幼儿不仅达到了学习新句子：I am tall/short.的英语能力目标，而且通过对的高矮比较，锻炼了数学思维，同时体验到互动、比赛的快乐增进幼之间的亲密关系 教师们正在认真听课。 ? 教师在给小朋友讲长颈鹿与山羊的故事。 教师带领幼儿学习新单词高矮