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2019春鄂教版语文五下《企盼世界和平的孩子》word第二课时教案 备课人：（五年级）李美芬 授课时间： xx 年 月 日 课题：24、企盼世界和平的孩子 第 2 课时 教学目标：（知识、能力、教法、德育渗透点） 教学总目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。　2．学习生字新词。 3．通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。4．体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神。 理解雷棣内心的情感。学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平 的思想感情。 教学重难点： 理解雷棣内心的情感。学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。 教学准备：　 一、创设情境，复习导入 爸爸牺牲了，望着爸爸的遗像，雷棣会怎么想？他较以前发生了怎样的变化？我们接着来学习课文。 二、品读赏析，感悟体验。 1．师：残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，请同学们默读课文的第二段，找一找，父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事从哪儿可以看出雷棣一下子长大了？（并概括一下） 　 　板书：关心他人 　　　　　关心政治 　　　　　努力学习 　　　　　谢绝帮助 　　　2．对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了怎样的感情呢？联系自己的实际谈谈。 　　　3．雷棣成长经历了哪些事，将相关的句子在书中标出来。请同学们在小组中交流一下，你对雷棣产生了怎样的感情？并结合具体句子谈一谈为什么？ 　（1）关心他人：想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？ 　　　小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。 　（2）关心政治：他可能从新闻中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么？ 　　　小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。 　（3）努力学习：是什么在时刻激励着雷棣？ 　　　小结：父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。 　（4）谢绝帮助：雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话） 　　4.雷棣明白爸爸的话了吗？从哪儿看出来他明白了？ 　　你是怎样理解这句话的？ 　 小结：雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。千言万语道不尽我们对和平的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。 　　四、齐读课文最后一段（出示最后一段）。 　说说最后一段的中心句。“我一定要去完成爸爸未竟的事业。”“竟”什么意思？ 三、激情总结，写话体验。 　1．齐读课题：企盼世界和平的孩子 　2．学了课文，说说你对企盼的理解。能不能换成盼望？为什么？ 四、拓展延伸，运用体验。 是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残 酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的话。 个性化备课： 板书设计： 　24、 企盼世界和平的孩子 　 关心他人 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 生前的理想　 关心政治 　　 企盼和平　　　家人的希望 　努力学习 　　　　　　　　　　　　　 谢绝帮助 　　 附送： 2019春鄂教版语文五下《写给异国弟弟的信》word第一课时教案 备课人：（五年级）李美芬 授课时间： xx 年 月 日 课题：23、写给异国弟弟的信 第 1 课时 教学目标：（知识、能力、教法、德育渗透点） 教学总目标： 1．学会本课9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会小作者对难民的同情及渴望平息战争，渴望早日和平，过上幸福安定生活的美好感情。 教学重难点： 理解课文内容，能通过各种形式的诵读来感悟文字、积累语言。体会小作者所表达的思想情感。 教学准备：　 一、创设情境，释题导入。 　　1．板书课题：写给异国弟弟的信。齐读课题。 　　2．思考讨论：从课题上看，这篇文章的文体是什么？ 　　3．说一说：书信一般是由几部分组成？这封信是写给谁的？ 　　4．质疑：作者在信中写了些什么呢？ 二、初读全文，整体体验。 　　1．自读课文，要求：读准字音，读通句子。 　　2．指名朗读课文，检查生字词的认读情况。 　　3．默读课文，思考：课文主要写了什么？ 　　4．讨论交流，理清文章的条理。 三、品读赏析，感悟体验。 1．讲读课文第一部分（第1自然段）。 　　　（1）指名读