2、万花筒.docVIP

灵宝市第三小学教案 学 科 美 术 班 级 三年级 执笔人 尚伟静 执 教 时 间 年 月 日 课 题 2、万花筒 学 习 目 标 1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。 2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 3、试着按自己的设计来表现色彩。 教 学 重 点 1、能否表现对称的图案。 2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。 教 学 难 点 能否表现记忆中的色彩的感觉。 教 具 准 备 彩色纸，剪刀，绘画笔 课 时 安 排 1课时 教 学 过 程 教 学 过 程 一、引导阶段 让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？ 引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。 引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。 二、发展阶段 我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。 然后思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪，用印的方法来画……） 色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。 三、收拾与整理 学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了 修改意见