2019春鲁人版道德与法治一下第一单元第3课《和谐一家人》word教案.docVIP

2019春鲁人版道德与法治一下第一单元第3课《和谐一家人》word教案 科目 道德与法治 第 三 周 课 题 3和谐一家人 备课人 教学目标 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。3、为自己的家人感到骄傲。 教学重难点 正确介绍自己家人的情况。 教学准备 准备一张家庭生活照。 教学流程 一、教师投影出示自己童年时的家庭生活照。　　1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”　　2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……　　3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。 二、介绍自己的家人 1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？ 2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）　 3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。 　 4、老师播放班上某位同学带来的家庭生活录像带，全班同学欣赏。　 5、在小组间讲讲自家的故事，同时放轻音乐　 三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？  板书设计 3和谐一家人 家是爱的港湾，是生活的乐园。 授课教师签名： 附送： 2019春鲁人版道德与法治一下第三单元第2课《做事不拖拉》word教案 活动目标： 1.通过活动，让学生感受到珍爱生命要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2.通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时就要认认真真地学习，玩耍时就要痛痛快快地玩耍，初步养成抓紧时间学习、做事不拖拉的好习惯。 3.帮助学生建立时间的人概念，了解时间的价值，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的技巧与策略。 4.通过续编故事、观察辨析、诵读古诗等活动，使学生了解做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐，学会珍惜时间。 活动重点：感悟做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐。 活动难点：引导学生学会做事又快又好的技巧与策略。 第一课时 活动准备： 1.准备《梦游拖拉国》光盘课件和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。 2.通过新闻媒体搜集有关抗灾救危，处置紧急事件的事例。 活动过程： 一、续编故事，感知拖拉 1.播放课件《梦游拖拉国》。 2.组织讨论，展开了想象，续编故事。 （1）欢欢在长跑比赛开始后，看到后面的运动员有的还在脱衣服，有的还在系鞋带……接下来，他会怎么做？（指名接力回答） （2）同学们注意到了吗？欢欢是在早上快到7点的时候，还在美美的梦乡里，梦到了参加拖拉国的长跑比赛的。那么，你们觉得欢欢是一个怎样的小朋友，他在接下来的比赛中会怎样表现呢？ （3）如果你们去参加拖拉国的长跑比赛，你们会怎么做？ 3.小结：拖拉国的运动员，由于平时养成了做什么事都拖拖拉拉的坏习惯，所以在比赛中也很拖拉，说明拖拉出不了成绩，办不成事情。看了做事拖拉的危害真不小，我们可不能成为拖拉国的成员。 二、七嘴八舌，认识拖拉 1.播放学生在家庭中做事拖拉的视频，提问：从这些同学的行为中有没有看到你的影子？ 2.在你的学习和生活中，有过做事拖拉的经历么？结果怎样？ 3.父母在你做事拖拉时提出批评，当时你是怎么认为的，现在你又有什么新的想法？ 小结：我们不能把做事拖拖拉拉认为是一种小事。如果经常做事拖拉，变成了一种坏习惯，就会影响你的健康成长，影响你今后的学习、工作和生活，甚至让你追悔莫及。 4.让我们继续看课件：假如做事拖拉…… （1）当发生火警时，假如消防员出警拖拉…… （2）当抢救病人时，假如医生救治拖拉…… （3）当庄稼成熟时，假如农民收割拖拉…… （4）同学们从新闻媒体中都看到过许多惊心动魄的场景，如当洪灾发生时，当发生重大交通事故时……下面就请同学们根据课前从新闻媒体上获得的信息，说说如果做事拖拉会造成什么样的严重后果。（随机出示：时间就是——生命、丰收、产品、胜利等） 三、活动总结 通过今天的活动，我们了解了做事拖拉的危害，发现并反思了自己身上存在的做事拖拉的现象。小朋