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2019春鲁人版道德与法治一下第四单元第1课《荷 风送香夏意浓》word教案 科目 道德与法治 第 十三 周 课 题 1荷风送香夏意浓 备课人 教学目标 1、喜欢夏天，感受喜爱的美。 2、乐于参与有意义的活动。 3、用自己喜欢的方式表达对夏天的喜爱。 教学重难点 重点：感受喜爱的美，喜欢夏天。 难点：乐于参与有意义的活动。 教学准备 教师准备：PPT课件 教学流程 一、激情导课 师：同学们，夏天已经悄悄来到我们的身边，你们感受到了吗？ 二、探讨：夏天真热闹 活动一：了解夏天特点，感受夏天变化 1、夏天的天气怎样？ 2、花草树木有什么特点？ 3、人们的衣着、饮食有什么变化？ 活动二：交流观察到的夏天 1、夏天的颜色 2、夏天的花儿 3、夏天的虫儿 4、夏天的人们 活动三：用自己的方式表他对夏天的喜爱 1、讨论交流梳理自己的感受，加深对夏天的印象。 2、个性化表达我对夏天的感受。 三、总结收获，感悟提升 在我国，一般来说，南方夏天到来得早，时间长，天气热；北方夏天到来较晚，时间较短，天气没那么热。 四、拓展延伸，指导生活 继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移看看有什么变化。 板书设计 1荷风送香夏意浓 夏天真热闹 恼人的天气 授课教师签名： 附送： 2019春鲁人版道德与法治一下第四单元第3课《迎 接暑假生活》word教案 教学目标： 1.合理安排自己的暑假生活。 2.乐于参与有意义的活动。 3.尝试通过调查、访问方式等进行探究生活。 教学重、难点： 合理安排自己暑假生活，乐于参与有意义的活动。 教学过程： 第一课时 一、激情导课 通过交流，引入话题，激发学生地探究兴趣。 师：同学们，暑假生活即将来临了，这也将是你们进入学校以来度过的第一个长的假期，大家高兴吗？ [学生回答] 师：那么你们准备在这个假期做些什么事情呢？ [学生自由交流自己准备在假期里进行的活动] 二、小记者在行动 培养学生的探究意识和合作精神。 师：同学们，刚才大家都谈出了自己的真实的想法。高年级的大哥哥、大姐姐们，假期生活跟你们可有所不同。想知道他们是怎样安排假期生活的吗？ 那就让我们快快组成“小记者团”去采访一下吧。 [当小记者去采访高年级同学，并做好记录。] 师：通过采访，你都发现怎样的暑假生活才是愉快而有意义的呢？ [学生四人小组交流] [全班汇报] 三、我的假期计划 鼓励学生根据自己的实际情况制定适合自己的假期计划，培养学生合理安排时间的能力。 教师鼓励学生畅所欲言。学生将采访中受到的启发或发现的有意义的假期生活安排进行交流。 组织学生设计自己的暑假计划。 假期计划表的形式可多种多样。 板书设计： 迎接暑假生活 暑假生活来到了 我的假期安排 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！