个体沙盘游戏的操作过程.docVIP

个体沙盘游戏操作?过程 一粒沙是一?个世界，这是智者?的见地，沙盘中展?现着一个奇妙的心?理世界，这是沙盘?游戏的真实体验。?“沙盘游戏”又叫?“心理沙盘”、“?心理箱庭”，它把?无形的心理事实以?某种适当的象征性?的方式呈现出来，?从而获得治疗与治?愈，获得创造与发?展，以及自性化的?体验，便是沙盘世?界的无穷魅力和动?人的力量所在。本?文通过对个体沙盘?游戏操作过程进行?介绍，以帮助更多?心理工作者建立心?理辅导体系，助力?心理健康事业的蓬?勃发展。 沙?盘游戏的种类： ?（1）个体沙盘游?戏 （2）团体沙?盘游戏：一般团体?沙盘游戏：治疗性?、成长性、建设性? ? 夫?妻、家庭、恋人团?体沙盘游戏 在个?体沙盘游戏中咨询?师的任务： （1?）协助和见证 （?2）共同探索 （?3）创建包容的心?理环境，建立信任?、共情的咨询关系? （4）适时的点?拨 （5）引导无?意识与意识的交流? 3、沙盘疗法具?体适用的心理问题?： （1）一般的?心理困惑，需要获?得心理成长 （2?）心理或行为问题?： 自闭症儿童 ?多动症 攻击行为? 情绪问题 创伤?后应激障碍（PT?SD） 抑郁症 ?焦虑症 （3）对?于注意力不集中、?厌学、沉默内向等? （4）与其它心?理咨询技术以其使?用治疗各种心理问?题 4、引入沙盘?游戏的最佳时期 ?（1）当个案因年?龄或身体原因不能?确切表达自己时；? （2）当个案卡?在他的治疗中前进?不动时； （3）?当个案无法找到词?汇来表达其感觉或?想法时； （4）?当个案被阻塞在他?的情感中时； 5?、沙盘游戏的指导?语 介绍沙盘游戏?的作用，为什么请?来访者使用沙盘游?戏 怎么制作沙盘?游戏 介绍玩具的?位置 利用玩具制?作场景 可以?使用，也可以不使?用玩具；可以说话?，也可以不说话；?可以寻求咨询师帮?助；时间一共50?分钟，制作时间约?30分钟；制作完?成后告诉咨询师。? 不存在对错，不?是窥视内心的工具? 卡尔夫的指导语? 他（一个受尿床?问题困扰的十二岁?男孩）摇了摇头，?不知道沙盘游戏可?以怎么帮助他。我?解释道，也许我可?以从沙图中发现他?的问题根源所在。?我跟他说，这种知?识是根据我长期以?来的研究所得，而?且，我如果能够发?现他的病因，或许?我可以帮助他。接?着，我又进一步解?释道，我们每一个?人对于自己都还有?许多未知的地方；?有时这些未知之处?可以帮助我们的“?好念头”，有时它?们是造成我们困扰?的“坏念头”。我?想他说明，当他玩?沙的时候，这些想?法很有肯能就会浮?现出来，我希望能?够透过它们寻找是?否和尿床有关的信?息 沙盘游戏的?六阶段 第一阶段?：创造沙盘世界 ?1.向个案介绍沙?游，建构沙世界 ?提供一个安全、受?保护和自由的空间?。 指导语。 把?自己放在一个个案?觉得舒服的位置。? 2. 让个案投?入其中 治疗师静?静地等待、陪伴，?不是指引者和控制?者。 仔细观察他?使用和不使用哪些?玩具，以及怎样使?用，必要时进行简?单的记录。 仔细?注意他的一些非言?语系统。 治疗师?不要让手碰到沙盘?，不要以任何方式?卷入游戏。 不要?对作品进行肯定或?否定的判断，否则?会造成打扰。 第?二阶段：体验与重?新配置 体验沙的?世界 鼓励他围绕?沙盘走一走，从不?同角度观察世界。?“这是你自己的世?界，请你用一些时?间在自己的世界里?神游一番，尽可能?详细地品味这个世?界的一切，不仅仅?用眼睛，还要用心?去理解这个世界。?你可以保持沉默，?静静地体验这个世?界给你的一切感受?。” 观察他的非?言语反应，关注他?的视线轨迹，和情?绪情感。 体验阶?段是他与内心世界?进行对话的过程，?治疗者保持静默见?证者的态度，不要?让自己的言语侵扰?他的内心世界。 ?重新配置 给来访?者一个机会，问：?你要不要调整一下?？ 留些时间让个?案体验修改后的沙?世界 第三阶段：?治疗阶段 游览沙?的世界 （1）用?请求的语气去游览? “可以带我浏览?一下吧，这里面有?什么故事？” “?你每放一个物件时?，心里的感受是什?么” “我注意到?你把哪个物件埋起?来了，你为什么要?埋起来呢?你埋的?时候有什么感受？?把它拿出来会有什?么感受？” （2?）从个案的那一侧? （3）特别注意?在建构时你的视角?无法看到的物件，?以及你看到而个案?看不到的物件。 ?注意个案的言语和?非言语 不要碰触?沙盘 鼓励个案停?留在被激发的情绪?中（把谈话留在沙?盘中，不要放到现?实中。问话：这个?男人看到女人和孩?子站在这里，他会?想什么，他会担心?吗？这个女人向这?个男人求救了吗？?为什么没有呢？这?个小孩又发生了什?么？他的妈妈为什?么对他这么关注呢?？） 治疗性干预? 询问个案关于沙?世界