2016－2017年高考语文备考 优生百日闯关系列 专题02 传记类和新闻类文本阅读（含解析）.docVIP

专题02 传记类和新闻类文本阅读 ?基础勤梳理 名篇名句不离口 写作素材常积累 备考话题：时新素材清词丽句背一点 13．【2017届湖南师大附中高三上月考三】阅读下面的文字，完成（1）（4）（25） （1）（5）（） A B．《走到人生边上》是96岁高龄的杨绛先生推出的关于人生的哲学思考和坦率解惑，显示了她不竭的生命活力和过人的人生智慧。 C．回忆录《我们仨》出版后，杨先生家的电话快被打爆了，由此可看出读者对杨先生的尊重和对这本书的喜爱，但也因此给杨先生带来了无尽的烦恼。 D．《走到人生边上》是杨绛先生思考人生意义与生命价值之作，是至情之作，读者要用心阅读，追随作者思考，求索人生真谛，止于至善。 E．钱钟书先生还完全不为人知的时候，杨绛就已经成名，特别是她写的几个剧本被搬上舞台后，钱钟书先生在文化圈里被人介绍为“杨绛的丈夫”。 （2）‘注释’部分读来倍感亲切”的原因有哪些？请简要概括。（6） （3）（6） （4）（8） （2）试题分析：题干问的是“‘《走到人生边上》的‘注释’部分读来倍感亲切’的原因有哪些？请简要概括。”这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。首先应审题，明确答题的方向以及文中的答题区域，考生所找的事件应能体现“‘部分读来倍感亲切’的原因”。 此题难度不大，答题区间在文章第三节，筛选关键句，总结，形成答案。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切块。比如本题答题区间在文章第三节。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。 （3）试题分析：题干问的是“阅读全文，说说杨绛先生这位年近百岁的老人具体有哪些哲理的思考。”这是考察学生筛选信息和概括信息的能力。首先应审题，明确答题的方向“哲理的思考”以及文中的答题区域，此题的答题区间在全文中，包括链接部分。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切块。比如本题“块”就在少年生活、工作经历、留学经历、创业经历上，二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括。本题与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行例。提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。 （4）试题分析：题干问的是“钱钟书说夫人是‘最贤的妻，最才的女’‘绝无仅有的结合了绝不相容的三者，妻子、情人、朋友’。联系材料谈谈杨绛先生身上体现了哪些可贵的品质。”解答探究性题目，应联系全文来组织答案。要着力概括出杨绛先生身上体现的可贵的品质。 【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。 12．【2017届吉林市普通高中高三毕业班第一次调研】阅读下面文字，完成（1）～（3）题。 克里姆，把床垫塞进高尔夫球包里卖 肖遥 能切实解决人们睡眠质量不佳的问题，正是美国新晋创业公司Casper全力以赴的事业，它重新设计改造了看似不太起眼的“硬件”——床垫，结果只用了短短一年时间，就打开了市场，不久前获得了5500万美元的B轮融资，其中一位投资人还是大名鼎鼎的好莱坞影星莱昂纳多·迪卡普里奥。能让大明星青睐有加不容易，Casper的创始人菲利普·克里姆有什么绝招？ 2001年，克里姆进入得克萨斯大学奥斯汀分校，在红麦库姆斯商学院主修商业管理和市场营销。其间，他还辅修了不少哲学课程。大二那年，克里姆就在自己的宿舍里创办了一个电子商务网站——“梅里克公司”，专门在网上卖床垫。凭借自己的专业知识，克里姆把这家网站运营得不错，虽然那时他卖的都是普通床垫，却为后来的创业奠定了资金和技术基础。 克里姆的商业嗅觉十分灵敏，对消费者的喜好非常了解。