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再见 第一章 机械运动 看: 粉笔头的自由下落 看: 小车的运动 思考:①根据前边所学知识,怎样知道这些物体运动的快慢? ②速度的计算公式是什么?怎样计算和比较它们的平均速度? 科学探究的环节: 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作 1.提出问题 提出问题比解决一个问题更重要。 进行实验与收集证据 (1)先寻找别人对这个问题 的研究成果。 (2)自己做实验收集证据 探究小车在斜面上的运动情况 提出问题: 小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的? 实验器材:小车、长木板、垫块、铁夹、铁制小书立、铅笔。 猜一猜?想一想? ①需要怎样放置和调整斜面(轨道)? ②需要怎样确定运动的起点和终点?怎样得到路程? ③怎样记录时间? ④怎样得到平均速度? ①将一端垫高,略微倾斜,使小车能主动运动起来,但 又不至于太快。 ②在小车释放处,车前端做标记作为起点;在斜面下端卡上金属片作为终点,用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s。(如图所示) ③释放小车时,用停表开始计时,车撞击金属片时停 止计时,得到时间t。 ④由 算出速度。 ①刚才的操作还存在什么问题? ②实验要求得到运动到底端和到中点两个结果,怎么办? a.要提前做好分工协调(发令员、操作员、计时员、记录员)。 b.每一组数据要多测几次取平均值。 实验要分两大步:金属片卡在底端测量完后,再将金属片卡在中部测量。每次测量可测三遍以上。 实验步骤: A.调整斜面装置,保持较小的合适的倾角。 B.将金属片卡放在底端,小车放在顶端。标好起点,测出小车将要通过的路程s1,计入表格。 C.释放小车同时用停表计时,到小车撞击金属片时停止计时,得到时间t1,记入表格。 D.将小车重新放到顶点,重复测量两次,记入表格。 E.将金属片移到斜面中部,再测量三次路程s2和时间t2,记入表格。 F.由测出的数据,依据公式 v=s/t 算出各个速度,求出平均 值,得到结果。 G.整理回收器材。 金属片 s3 s1 s2 S3= t1 t2 t3 t3= 根据以上的实验数据,你能否计算出小车 通过下半段路程s3的平均速度v3呢? s1-s2 t1-t2 【设计表格】 V2= t2= S2= V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1= S1= 平均速度(m/s) 运动时间(s) 路 程(m) 金属片 金属片 0 10 20 30 40 50 60 cm 金属片 将金属片移至S1的中点,测出小车从斜面 顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出 小车通过上半段路程的平均速度v2。 金属片 实验数据: V2= t2=2.5 S2=0.3 V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1=4 S1=0.6 平均速度(m/s) 运动时间(s) 路 程(m) 0.3 1.5 0.2 0.12 0.15 【结论】 小车沿斜面下滑运动越来越快 问题③:该实验误差主要来自哪几个面? 问题④:要减小误差,应注意什么? 一是受工具精度所限;二是测量者反应速度和读数误差;三是装置光滑度不均匀带来误差。 a.安装置时,斜面倾角要小一点,但不能过小,过小则小车不动,稍大就会使小车过快,计时不准。起止点距离适当大一点好。 b.测同一组数据时保证起止点相同。 c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。 d.对刻度尺和停表读数要规范准确。 (二)用超声波位移传感器和计算机测量并显示速度 1.实验器材:(见课本) 2.实验原理:(见课本)
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