第二整式的加减.pptVIP

* * * * * * * * * * 第二章 整式的加减 数学活动 小游戏： 只移动一根火柴，使下列等式成立. 答案 还可以用火柴棍做什么和数学有关的游戏呢？ 1.利用火柴棍可以拼出很多种几何图形，大家试试看，拼一拼. 2.同学们数一数，下面的几何图形分别使用了多少根火柴棍呢？ 如下图所示，用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形，如果图形中含有2，3或4个三角形，分别需要多少根火柴棒？如果图形中含有n个三角形，需要多少根火柴棍？ 探 究 三角形个数 1 2 3 4 5 … 火柴棍根数 … 3 5 7 9 11 仔细数一数 如下图所示，用大小相等的小正方形拼大正方形，拼第1个正方形需要4个小正方形，拼第2个正方形需要9个小正方形······拼一拼，想一想，按照这样的方法拼成的第n个正方形比第（n-1）个正方形多几个正方形？ 第n个正方形比第（n-1）个正方形多 (2n+1) 个正方形. 结论： 你有何高招？ 气球1.5元1个，10元12个. 若买10个气球，怎样买合适？ 你有好方法吗？ 数学活动2 一种笔记本售价为2.3元/本，如果买100本以上（不含100本），售价为2.2元/本， 列式表示买n本笔记本所需钱数（注意对n的大小要有所考虑）. 请同学们讨论下面的问题： （1）按照这种售价规定，会不会出现多买比少买反而付钱少的情况？ （2）如果需要100本笔记本，怎样购买能省钱？ （3）了解实际生活中类似的问题，并举出几个具体例子． （1）浅色方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系？ 活动3 你研究过月历上的数字吗？ （2）如果将浅色方框移至下图位置，又如何？ 活动3 （3）不改变方框的大小，将方框移动几个位置试一试，你能得出什么结论？你能证明这个结论吗？ 活动3 结论：方框内数字之和是中间数字的11倍. 证明：设中间的数为x，则方框中所有的数字如下： 活动3 结论：方框内数字之和是中间数字的11倍. x-8 x-7 x-6 x-1 x x+1 x+6 x+7 x+8 （4）这个结论对于任何一个月的月历都成立吗？ 活动3 结论：这个规律对于任何一个月的月历都成立. （5）如果浅色方框里的数是4个，你能得出什么结论？ 活动3 结论：对角线上两个数的和相等. 15+23=16+22；11+19=18+12. （6）对于浅色方框里的4个数，你又能得出什么结论？ 活动3 结论：对角线上两个数的和相等.18+13=12+19 课后作业 如下图（1）是一个三角形，分别连接这个三角形三边中点得到图（2）；再分别连接图（2）中间小三角形三边的中点，得到图（3）． 1. 图（1）、图（2）、图（3）中分别有多少个三角形？ 2. 按上面的方法继续下去，第n个图形中有多少个三角形？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *