2017年八年级数学下册 1.2 第1课时 勾股定理教学课件2 （新版）湘教版.pptVIP

* 1.2 直角三角形的性质和判定（Ⅱ） 第1课时 勾股定理 情景 引入 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 1、回顾直角三角形的有关定义. 2、我们曾经利用图形面积探索过数学公式，大家还记得在哪用过吗？ 单项式乘多项式：a(b+c+d) =___________ 多项式乘多项式：(a+b) (c+d)=__________ ab+ac+ad ac+ad+bc+bd 情景引入 平方差公式：(a+b)(a-b)=_____________ 完全平方公式 =________________ a2-b2 a2+2ab+b2 1、如图，邮票图案的三个正方形小方格中间是一个直角三角形，如果1个小方格为1个单位面积，那么直角三角形的两直角边长分别是____和____，斜边长是____； 2.三个正方形的面积分别是_____、_____和____. 4 3 5 16 9 25 合作探究 3、把上题三个正方形的面积关系，转化为直角三角形三边的关系，则得到什么结论？ 结论：直角三角形两直角边的 _______ 等于___________________________. ? 命题1（勾股定理） 如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么 . 平方的和 斜边的平方 a2+b2=c2 设直角三角