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课题:字母能表示什么 第一节 字母能表示什么 * ???????????? ????????????? ???????????? ????????????? ???????????? ???????????? 　 ???????????? ????????????? ??????????? ??????????? ????????????? ???????????? ?????????????? 　 　 | 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水； …………. 你觉得这首歌唱得完吗？ 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水； …………. n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿，n声扑通跳下水. ???????????? ????????????? ???????????? ????????????? ???????????? ???????????? 　 ???????????? ????????????? ??????????? ??????????? ????????????? ???????????? ?????????????? 　 　 | 2008年奥运会将在我国北京举行。为了迎接北京奥运会，小李同学设想在学校操场上搭一行2008个正方形,怎么搭呢？需要多少根火柴? 做一做：（小组合作）按如图的摆法搭一行九个正方形。随时记录你们所搭的正方形的个数和所用的火柴棒的根数。 火柴棒根数 … 9 8 7 6 5 4 3 2 1 正方形个数 　 … 28 25 22 19 16 13 10 7 4 火柴棒根数 … 9 8 7 6 5 4 3 2 1 正方形个数 议一议： （1）当正方形个数为10个时，火柴根数是多少？ （2）当正方形个数为100个时，火柴根数是多少？ （3）当正方形个数为X个时，火柴根数 是多少？ （4）你发现正方形的个数与火柴的根数之间有何规律？ (请与小组的同学互相交流) 　　方法：以第一个搭的正方形为基础，然后每增加三根火柴棒，便多一个正方形。 … … … 正方形的个数 火柴根数 1 2 3 10 100 … x … … 4 4+3 4+3+3 4+3+3+…+3 4+3+3+…+3 4+3+3+…+3 [即4+3（x-1）] … 9个 99个 （x-1）个 　　方法：把所搭正方形的火柴棒分三部分考虑（上面一排、下面一排和竖直方向一排） 例：（４个正方形） 思考： 　①三个部分的火柴棒的根数分别与正方形的个数存在什么样的关系？ ②当搭的正方形为100个时，火柴棒的根数是多少？ … 100个 共有： 100+100+（100+1）=301（根） ③当搭的正方形为X个时，火柴棒的根数是多少？ X个 … 共有：X+X+（X+1）（根） 方法： … X个正方形 则共有：（1+3X）（根） 以第一根火柴为基础，然后每增加三根火柴棒，便多一个正方形。 做一做： 　　（1）根据你找到的计算方法，搭2008个这样的正方形需要　　　 根火柴棒。 　　例如: 我们用 2008 代替 1+3X 中的 X， 可以得到： 1+3×２００8＝６０2 5 6025 ①４＋３（Ｘ－１）； ②Ｘ＋Ｘ＋（Ｘ＋１）； ③１＋３Ｘ；等等。 　　以后，为了方便表达与交流，通常会用象这样含有字母的式子来表示一些数学规律。（注意在这些式子中，我们要明确字母表示的意义） 　　由上我们知道，当用Ｘ来表示小正方形的个数时，火柴棒根数的计算方法有多种。 如： 字母能表示什么？ 字母可表示任何数 (字母表示数在具体情形有具体意义) 你还能举出字母表示数 的其它例子吗? 问: 问: 小组比赛：在小学我们学过用字母表示数的运算律，以及一些图形的周长、面积和体积的公式。比一比，看那个小组写的多。并说明字母表示什么。 １、运算律： ① 加法交换律: a+b=b+a； ② 加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c)； ③ 乘法交换律: ab = ba； ④ 乘法结合律: (ab)c=a(bc)； ⑤ 分配率: a(b+c)=ab+ac (a、b、c表示任何数） 2)长方形：　　　　　　（a、b分别表示长与宽） 3)梯形：　　　　　　　　　　 （a、b、h分别表示上底、下底和高） 4)三角形：　　　　　　　　 （a、h分别表示底与