四年级上册第一、二单元教案.docVIP

瞻岐镇中心小学 教师备课本 （2015学年第1学期） 任教学科: 数学 任教班级: 401 402 任教老师: 王凯 任教年限： 18年 瞻岐镇中心小学教导处制 教学计划 班级情况分析 四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低有2个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，作业更是不做。本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面更上一层楼。 教材简析 这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 全册教学要求（目标） 本册教材的教学目标是，使学生： 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 全册教学重、难点 教学进度表 周次 （日期） 教学内容 课 时 周次 （日期） 教学内容 课时 第一周 9.1-9.4 亿以内数的认识 亿以内数的读法、写法 4 第十二周 11.16-11.20 整理与复习 第四单元练习 4 第二周 9.7-9.11 亿以内数的大小比较大数的改写 练习一、二 1 3 第十三周 11.23-11．27 认识平行与垂直 画垂线认识垂线性质 练习十 3 第三周 9.14-9.18 数的产生、十进制计数法亿以上数的认识改写 三 3 第十四周 11.30-12.4 认识平行四边形 认识梯形 练习十一 3 第四周 9.21-9.25 计算工具的认识及应用整理和复习 练习四、五 2 1 第十五周 12.7-12.11 整理与复习 练习十二 第五单元练习 口算除法 3 第五周 9.28-10.2 一亿有多大 单元练习 2 第十六周 12.14-12.18 除数是整十数的笔算除法 除数是接近整十数的除法 练习十四 第六周 10.5-10.9 公顷和平方千米 练习六 3 第十七周 12.21-12.25 除数不接近整十数的除法 练习十五 商是两位数的笔算除法 练习十六 第七周 10.12-10.16 第六单元复习 单元练习 4 第十八周 12.28-1.1 商的变化规律 除法的简便运算 练习十七 整理和复习 第八周 10.